一年级美术教学设计模板.doc

新 课 程 教 学 设 计 本 科目 美 术 学校 教师 年 月至 年 月 晓汇区教育科学研究室 制 学 期 教 学 计 划 科 目 美术 班 组 一年级 起止时间 2015.3----2015.7 教 材 分 析 本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。 学 情 分 析 教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。 教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教 学 目 标 造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面： 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 教 学 进 度 安 排 周次　　 内 容　　 周次　　 内 容　　 第一周　欣赏《冬日婴戏图》 第十一周　 《我和昆虫》 第二周　《船》 　 　 第十二周　《奇妙的爬行》 第三周 《长呀长》　 第十三周《可爱的动物》 第四周 《出壳了》 第十四周　《狮子大王》　 第五周 《我们身边的线条》　 第十五周《介绍我喜欢的玩具》　 第六周 《太阳》　 第十六周《春天的色彩》 第七周 《漂亮的瓶子》　　 第十七周　《用春天的色彩装扮自己》 第八周 《童话城堡》　　 第十八周《钓鱼》 第九周 《画自己》　　 第十九周　《伙伴》 第十周《手形的联想》　 第二十周《花的世界》 主 要 措 施 １、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。 ２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。 ３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 ４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。 ５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。 课 时 教 学 设 计 课题 船 第 1课时 本期第 课时 教学目标 1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。 2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。 重难点 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 教学具 师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。 学生：绘画工具、剪刀、胶水 教师：代表大海的蓝色大纸 教 学 过 程 谈话导入：　　 同学们，去旅游或者外出活动的时候，坐过船吗？　 你认识哪些船？（板书课题：第六课船）　　 生：有帆船、轮船、汽船、军舰、游船、破冰船。。。。。。　　 对了，这些船有的是我们坐过的，有的是我们喜欢但没坐过的，可我们都喜欢这些形态万千的船。　　 观察与引导：　　 师：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）　　 师：对了。独木舟就是这样创造出来的。这样的船造型真简单。　　 探究与拓展：　　 古时候，人们看到许多动物都能在水面上漂浮，希望自己也能自由的在水面上活动。从而发明了用木头制造的木船，实现了愿望。随着人类活动的频繁，目的地越来越远，人们又把木板改成了钢板，把动力由人力改为风力、蒸汽动力、核动力等。船的航行速度更加快，距离更加远。小朋友们能说出几位伟大的航海家吗？（麦哲伦、郑和、哥伦布）　　 艺术认知（形）：　　 演示课件：想一想　　 大部分船的身体是什么样子的呢？（梯形）　　 能告诉老师为什么是这