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学校人事管理坚持“五要” 巫山县白坪初级中学 廖章林 近几年来，我校认真贯彻落实县教委关于人事人才工作的重大方针政策，做到以人才牵动战略为根本点，以人事制度改革为突破点，以提高办学质量为落脚点，坚持思想教育为先导，制度约束为保障，做到以人为本与绳之以法相结合，为稳定教师队伍，提升教师素质，树立优良行风，构建教育和谐，与时俱进推进教育的可持续发展奠定了坚实的基础。 我校教育人事管理坚持“五要”，初步取得了一定成果。现将点滴经验交汇如下，仅供同仁商榷，敬望领导、专家批评指正为谢！ 一要有识。学校管理工作的客体是领导班子，是教师队伍，是学生集体，简言之，是对“人”的管理。人事工作是学校管理“四大”基本要素之一，也是学校管理的重点工作。有人说：“人事管理不严，行政管理务必乱套”。因此，高度重视人事管理，加强政策的宣传力度，增强政策的透明度，化解思想矛盾，排除安全隐患，充分做到“公平、公正、公开”是学校人事管理取得成功的重要法宝。沈书记曾经说过：“贪污政策的贪污犯，是最大的贪污犯！”。为此，我把这句名言当作自己加强学校管理的座右铭。 二要有序。战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》中曰：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。” 意思是：像从前离娄那样精明的眼睛，公输般那样的巧匠，不凭规和矩，是画不成方圆的。教育人事管理同样如此，没有健全的机制，没有完善的制度，是难以搞好人事管理的。一是形成长效机制。我校人事管理基本形成了由校长总负责，办公室分管，人事干部具体落实的长效机制。同时，相对稳定管理人员，特别是人事干部，增强人事工作政策和档案的有效延续性，杜绝了人事档案管理工作形成的“断代史”。二是完善规章制度。我校修订完善了《白坪中学管理章程》，教育人事涉及教师职称竞聘、进城考调、年度考核、评优选模、绩效工资分配等。《章程》的修订经过了办公室初定——教职工酝酿——教代会审定——行政会执行程序。本《章程》的形成让管理人员手中有“法”，全体教师心中有“佛”，所以，学校管理不再是“水来成渠”。 三要有胆。有胆识，敢于改革，善于创新，是推动发展的动力。学校管理制度的出台，一要符合上级文件和政策，二要有利于学校发展，三要做到公平、公正和公开。上级文件是一个宏观调控的指导性文件，不可能针对各校具体情况面面俱到。所以，在“不跑偏”的情况下，结合学校实际开创性的制定“土政策”，是进一步加强学校管理的有效办法。比如:我校过去教师进城考试较多，有的教师平时放松学习，按照择优推荐的原则屡荐屡败，屡败屡荐。为此，我校自2010年以来就严明出台了“必须入校工作满三年以上，且三年内在推荐名额紧缺的情况下只能报考一次”的规定。如此以来，既增强了教师学习的紧迫感，又增加了报考资格的公平性。所以，近年来，我校教师考调一举成名的实例屡见不鲜。再如：出勤管理是学校管理的难点，也是教师考核的重点。过去，多次出现考核时的出勤纠纷，疑虑记录结果的真实性等。我校从去年秋季开始，实行了电子屏幕滚动公示，进一步增强了出勤的透明度，也给不规矩的教师施加了舆论的压力，从而变相促进了学校管理。 四要有力。之所以叫行政管理，其力度就体现在关键时候忍痛割爱“一刀切”，必要时候“一票否决”等。我校因为历史遗留原因，过去长期存在少数不在岗人员。一是弃薪外出（下海）；二是假满不归（产假）；三是小病长假（小产）。2011年秋季，我校采取“一刀切”的方式，对第一类人员实行停薪停职“双停”处理，对第二、三类人员凭有效证件重新核定批假手续。此举行动，带腥割掉了历史遗留的“尾巴”，还给了在岗教师的一个公平。对个别借调“双跨”的不在岗教师，拒腐防变，彻底清退（现已上岗）。 五要有效。规范的人事管理，求实的校务公开，实现了教育的公平，增进了教育的和谐。自2010年以来，我校在职称评聘、评优选模、绩效工资的考核与发放等方面，基本实现了有效上访的“〇”目标。特别是2012年提升后的绩效工资考核方案，我校充分发挥教代会的民主治校职能作用，基本实现了既维护了教职工的合法权益，又有效促进了学校管理的“双丰收”。同时，我校大力加强“名师工程”建设，增大教师培训工作的力度。近年来，累计完成国培计划35人次，老师参加县级及以上培训100人次，继教合格率年年为100%。我校现有市级骨干教师1人，县级骨干教师2人，县优秀教师10人，学校充分发挥这些教师的骨干引领示范作用，正在带动全体教师共同成长。 不妥之处，请批评指正！ 1