中考物理复习第一至三单元ppt.ppt

[易错点] “光年”是长度单位，不是时间单位，指光传播一年所通过的距离。1光年＝9.46×1015 m。 2．时间的测量 (1)测量工具：钟、秒表 (2)时间单位：基本单位：秒(s) 常用单位：小时(h)、分(min) 3．误差是__________和__________之间的差异。 4．特殊测量方法 (1)累积法(2)化曲为直法(3)化整为零法(4)方格法等。 [注意] 测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要合理地选择。 图2－2 例1　2010年2月25日，中 国滑雪运动员李妮娜在温哥华 冬奥会上获得女子自由式滑雪 空中技巧赛的银牌。如图2－2 所示是她在空中飞跃时的情景， 在此过程中，以滑板为参照物， 她是______的，以_____为参照 物，她是运动的。 第2课时┃ 归类示例 静止 地面 第2课时┃ 归类示例 [解析] 判断一个物体是运动的还是静止的，关键取决于参照物。物体相对于所选的参照物如果发生了位置变化，则是运动的，若没有发生位置变化，则是静止的。滑雪运动员相对于滑板没有发生位置变化，所以运动员是静止的。运动员相对于地面来说发生了位置变化，故运动员以地面为参照物，则是运动的。 类型二 速度及相关计算 第2课时┃ 归类示例 命题角度： (1)会测量简单的平均速度问题。 (2)会分析描绘s－t、v－t的图像。 (3)会简单的平均速度的测量和计算。 图2－3 例2　双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图2－3甲所示，则汽车此时行驶的速度为________，该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为________h。 第2课时┃ 归类示例 80 km/h 0.5 第2课时┃ 归类示例 [解析] 指针指在80，速度的单位是km/h，所以汽车此时行驶的速度为80 km/h。由甲、乙两表盘上的信息可知，在一段时间内，汽车行驶的路程是s＝40 km，行驶的时间 第2课时┃ 归类示例 方法集锦 平均速度是总路程与总时间的比值，不能简单地认为就是速度的平均值。如图2－4所示是测量小车平均速度的实验装置，则各段路程的平均速度可表示为： 图2－4 平均速度的测量 第3课时┃ 声现象 第3课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 声音的产生和传播 声音在固体、液体、气体中传播的速度不同。一般情况下，固体传声最快，气体传声最慢，声音在空气(15 ℃)中的传播速度为________ m/s，真空是不能传声的 速度 声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离 　声音在介质中以____的形式传播，称为________ 　声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音 传播 　声音是由于物体的________而产生的，振动停止，发声就停止 产生 振动 介质 波 声波 340 　　[说明] 人耳听到声音的条件：一是要有振动着的发声体；二是要有传播声音的介质；三是发声体振动的频率在人耳的听觉范围内。 第3课时┃ 考点聚焦 第3课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点2 声音的特性 　发声体的材料、结构。不同发声体的音色一般不同 声音的品质 音色 　①发声体的________。振幅越大，响度越大 　②听者距离发声体的远近。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉到的声音响度越小，甚至感觉不到声音 声音的强弱 响度 　发声体的振动________。频率越大，音调越高 声音的高低 音调 影响因素 概念 1．________、________、________是乐音的三个特征。 [比较] 音调、响度和音色 音调 响度 音色 频率 振幅 第3课时┃ 考点聚焦 　 [点拨] 音调一般指声音的“粗尖”；响度指音量的“大小”； 辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的是音色。 2．超声波和次声波 频率高于20 000 Hz的声音称为________，把低于20 Hz的声音称为________。人耳听觉频率范围在______Hz和__________Hz之间。 第3课时┃ 考点聚焦 超声 20 20000 次声 第3课时┃ 考点聚焦 考点3 噪声的危害和控制 1．人们以____________为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有声音。为了保护听力，声音的响度不能超过90 dB。 2．噪声及其控制 　①在________处消声 　②在________中隔声 　③在________处吸声 控制噪声污染的 途径 　 凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声 从环境保护的角度 　 噪声是指