考前复习再提醒.docVIP

考前复习再提醒： 一、积累与运用 名句积累：见《语言基础与积累提纲》中的名句和小学课本以及读本圈划的重点句） “汉字”：见提纲中的订正 词语的选用或成语：见课堂笔记 语病题：注意“缺少中心语”类型，见盐中一模 句子连贯：注意话题中心或者起始句的确定，见一模 名著题：见笔记 综合性学习： 表格题注意标题和表头信息的提取，并且能正确读取数据，见一模试卷。 图文结合题要注意分清是描述类还是概括类，见盐中一模 新闻题注意概括标题和概括内容的不同要求，见盐中一模 关键词的提取注意句群的结构，见二模试卷 口语交际注意提问的角度和口语交际规范，见盐中一模 应用文书写注意格式和基本要素的交代 见2011年盐城中考 探究题(如成因探究)注意挖掘画面或者语言材料的信息 见2009年盐城中考 设计广告词、推荐语等语言运用题应该首先明确要求：是否指定修辞或句式以及主题要求 见2011、2010年盐城中考 二、阅读与理解 1、古诗赏析： （1）基本方法： 1、找生活中写到的景物，明确景物的特点（明意象）。 2、展开联想，根据诗中的景物在自己头脑中构建诗中所展示的画面，体味诗歌情景交融的意境（品意境）。 3、把自己融入意境中，想象作者处于其中，会有怎样的感情（悟情感）。 （2）根据题材定感情走向： 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。 （3）古诗名句赏析题一般答题思路 答题步骤： a、指出用了何种手法（明确） b、结合诗句描绘画面（具体） c、分析思想感情（具体） 2、古文阅读： 阅读的一般步骤： 第一步：快速浏览题目、出处、注释、题干，获取文章主要信息 第二步：结合注释，删繁就简，速读全文 第三步：带着问题回读全文，“对症下药”解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：详见笔记 3、现代文阅读：见十三市中考阅读考点回顾 附： 十三市中考阅读考点回顾 一、说明文阅读考点回顾 考点：说明方法的作用 1、2011南京《从“尺素书”到“伊妹儿”》15.根据第③段内容，回答问题。（4分） （1）写西汉东方朔给汉武帝写信用了什么方法？说明了什么？（2分） 参考答案：15.（4分）（1）举例子（列数字），说明“尺牍书”笨重不便。 提醒：考查说明方法的作用。说明方法作用答题规范：用什么说明方法具体形象（根据说明方法的不同答它的功用特点）突出说明对象的特点（或说明中心）此类题的难度在于说明对象的特点（或说明中心）的确认。 很显然本段起始句就是本段说明中心。 2、2011年泰州《空气中取水》13．简要说说第③段中画线句子的表达作用。（4 分） 参考答案：13．运用列数字、作比较的方法（2分），具体形象地突出在温室中制造露水的巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性（2分） 提醒：划线句的表达作用实际上也是变相考查说明方法的作用。需要概括本段起始句和方法句的前一句。 3、2011徐州《今日水世界》18.请分析第①段中的画线句所使用的主要说明方法及其作用。 参考答案：18. (2分) 《看穿食品包装上的噱头》17．(分)世界的用水量不断增加 水资源分布严重不均 解决水资源问题的方法 提醒：（本题考查说明内容的概括，基本方法是先“去”（结构性段落和题设无关的段落）后“合”（同义项段），要求考生能站在全篇的高度去抓关键句） 再如：三模16题 考点：说明语言准确性和生动性的体会 6、2011徐州《今日水世界》19.请你从说明语言的角度对第③段中的加点词语进行简要分析。 参考答案：19．(分) (1分)，(1分) 17．文章第①段写那坨残雪有什么用意?(4分) 参考答案：17．说明是冬末春初，暗示了春天即将来临，也渲染了对春天即将到来时的喜悦之情。 提醒：考查环境描写的作用：交代要素、推动情节发展、营造氛围、烘托人物 考点：选点赏美 5、2011年无锡3、《雨丝如期而至》18．本文长短句结合．以短句为主，很有特点。请以第④自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。(3分) 参考答案：⒙(3分)短句精练，表达了多个意象的重叠，在有限的字句中给人们