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3、七月上天山
教学目标 自主学会本课的生字新词。
正确、流利的朗读课文，了解七月天山的特点。 教学重点 。了解七月天山雪峰、水美、林幽、花艳的特点。 教学难点 学习作者按一定顺序抓住特点描写的方法。 教法学法 朗读法、小组讨论法交流法 教学准备 多媒体课件 学习目标 1、自主学会本课的生字新词。
2、正确、流利的朗读课文，了解七月天山的特点
师生活动过程 第一循环：
导入：
七月的天山也就是天山之夏。夏天暑气袭人，而在天山却像秋天一样凉爽，这是为什么呢？随机简介天山资料。
二：出示本课学习目标：
1、自主学会本课的生字新词。
2、正确、流利的朗读课文，了解七月天山的特点
三：出示自学指导一：
自由朗读课文，找出生字、新词读一读，写一写。
利用工具书解释文中重点词语的意思。
3、检查自学情况，初读感知。
读准字音，读通句子。
《七月上天山》第（1）课时教学设计
师生活动过程 第二循环：
出示自学指导二：
1、这是一篇写人、状物还是写景的文章？
2、这篇文章是作者在什么时间，采用什么交通工具，游玩了那儿？
3、作者分别在天山中的那些地方观察了天山美景？你能找出相关的词语吗？
4、学生小组内交流找语句：
5、小组派代表回答，师生互相评价
①蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
修改建议
师生活动过程 第一循环：
一、复习导入：
1、听写生字词语
2、抽生朗读课文
二：出示自学指导一
天山密林和野花又给你留下怎样的印象，找出喜欢的句子，做批注谈体会。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
齐读最后一个自然段。你能给最后一段换种说法吗？
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