语文A版五下《清明》《惠崇春江晚景》教案.docVIP

5、古诗两首（《惠崇春江晓景》《清明》）· 教学目标 1.学会本课生字，会读、会写、会用。 2.诵读、背诵两首古诗。 3.想象诗句所描绘的景象，体会诗人表达的思想感情。 4.激发学习学习古诗的兴趣，培养学生积累古诗。 教学重难点：反复吟诵，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。 教学准备：课件；表现春天情调和表现凄凉情调的乐曲磁带。 课时安排：2课时。 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 一、谈话引入课题 l.孩子们，你们喜欢春天吗？老师也喜欢春天，能向大家说说你眼中的春天吗? 2.是啊，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞美春天并留下了许多优美的诗篇。我们一起回忆一下描写春天的古诗。 (喜欢) 说说自己了解到的情况。 ? ? 读课题。 二、学习《惠崇春江晓景》 ? 春天令人心旷神怡，你们想知道宋代诗人苏轼是怎样写春天的吗?课件展示《惠崇春江晓景》诗。这首诗就是苏轼为惠崇画的《春江晚景》而写的。 1.初读感知。 (1)读准字音，看清字形。 请大家翻开第5课，选择自己喜欢的方式读读这首诗，读的时候请大家注意读准字音，看清字形。 (2)出示词语卡片： “惠崇”“蒌蒿”“河豚”。 指名读、齐读。 强调“崇”是翘舌音。 蒌蒿是一种植物，上面草字头表意，下面表音，这两个字是形声字，并且是上形下声的字。 了解河豚(课件出示“河豚”资料)。 (3)把词语送回诗中