语文S版四下《鲸》教案.docVIP

《鲸》教学设计（ 第一课时） 荔城二小 潘冬梅 教学目标： 1、了解鲸的形体、种类进化过程和生活习性，培养学生热爱科学的兴趣。 2、学习作者抓住动物的特点写的方法。 3、学会本课生字，理解词语意思。 4、能正确流利地朗读课文。 教学重点、难点： 1、了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。 2、鲸的进化过程。 教学准备： 1、师生查找有关鲸的资料。 2、多媒体课件。 一、谈话导入　　　　今天，我们班来了十几位客人跟我们一起学习。老师还邀请了一位特殊的客人，它号称“海中之王”，它的体型庞大，比大象还要大许多呢。你们知道这客人是谁吗？（板书课题：鲸）二、交流有关鲸的资料。　　　师：课前让同学们去搜集有关鲸的资料，谁愿意说一说？（小组交流后指名讲，师补充） 三、自由读课文，要求读准字音，读通句子。 四、检查自学情况。 1、指名认读生字、新词，认清字形。（课件出示） 2、指导书写易错字：滤、肺 五、默读课文，思考课文围绕鲸介绍了哪几方面的内容。 1、启发引导学生运用抓住中心句的方法概括段意。 （1）鲸非常大。 （2）鲸是哺乳动物。 （3）鲸的种类。 （4）鲸的生活习性。 2、说说课文的主要内容。 六、精读课文，品味语言　（一）品评词句，感悟“大”自主阅读介绍鲸大的段落，画出体现鲸大的有关词句品味说明鲸大的方法，想象鲸的画面课件出示：　　句1：不少人看过象