青岛版二年下《统计》教案.docVIP

统 计 教学目标： 1.初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析； 2.经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会在现实生活中统计的价值； 3.通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学生学习的学习兴趣； 4.在与同伴的合作交流过程中，培养学生的合作意识和解决问题的能力。 教学重、难点： 让学生学会对数据进行恰当的分段整理并按分段进行统计。 教材地位： 学生前面学习了简单的统计图和统计表，在此基础上，学习运用分段统计的方法对数据进行整理，为进一步学习统计知识奠定基础。 教材特点： 1.选取的素材贴近学生的现实生活，有着很强的现实意义，利用这些素材能够使学生体会到统计在生活中的作用； 2.强调学生经历统计的全过程，让学生主动提出生活中的问题为主线与同伴合作，收集、整理、描述和分析数据，使学生了解统计的意义和作用。 教学方法： 引导启发法、自主学习法、探究学习法、合作交流法、游戏法、动手操作法、讨论思考法。 教学用具： 学具、投影、情境图 教学过程： 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 活动一： 师：同学们，你们喜欢体育运动吗？你经常参加哪些体育活动？你了解自己的体育成绩吗？ 出示情境图。 我们前几天进行了一些体育测试，你想了解什么〉 学生观察图，了解图中的信息，提出问题。 关注学生的问题意识。 活动二： 师：我们先来解决“我们班跳远成