2017-2018学年教科版八年级物理下册名师导学案：第11章第二节　滑轮.docVIP

第二节　滑轮 【学习目标】 1．知道定滑轮和动滑轮的区别和特点。 2．知道滑轮组的工作原理，会用这一原理进行简单计算。 3．会根据要求使用和组装滑轮组 ———————— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 方法指导： 动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动；动力F1的方向与并排绳子平行；不计动滑轮重、绳重和摩擦。情景导入　生成问题 在升国旗的时候，我们用力向下拉绳子，国旗上升，同学们，你们知道旗杆的顶部有什么装置吗？它的工作原理是怎样的呢？ 自学互研　生成能力 自主阅读教材P78－79的内容，完成1－2题。 1．什么是定滑轮？什么是动滑轮？ 答：定滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮叫做定滑轮； 动滑轮：使用时，轴随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。 2．分组合作探究： (1)实验：研究定滑轮和动滑轮的特点。 实验器材：滑轮、钩码、细线、弹簧测力计。 实验步骤：①按教材P82图12.2－3所示方式组装滑轮(动滑轮)，仔细观察实验，注意力的方向及大小，注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。 ②在它的右侧挂钩码，左侧竖直向下拉弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力大小有什么样的关系？(请设计实验表格并将测得的数据填入表格里) 　 实验 次数 钩码的重 力G/N 作用在绳 子自由端 拉力F/N 钩码移动