2017(五四制)沪教版语文七上《普罗米修斯》教案.docVIP

《普罗米修斯》教学设计???????? 一、导语：（谈话导入）同学们一定看过听过中外的许多神话故事，也一定知道许多神话故事中的人物，下面老师说说能够代表某个神话人物的相关信息，你来猜猜我所描述的是哪位神话人物。 在中国的神话传说当中，是她用泥土捏成了小人，创造了人类。可是在希腊神话当中，创造人类的是另一位，他用泥巴根据神的形象捏成了小泥人，他教人类记数和写字，还帮人类取来了火！对，他就是普罗米修斯，今天我们就来学习他的故事。 ? 二、初读课文，整体感知。 1、请同学们自由读课文，注意字音的准确和句子的通顺，特别是那些外国的名字，读得拗口的要多读几次。 2、老师整理了课文中的一些生词，分成了5组，请几名同学来读一下，在读准字音的同时，看能不能根据这一组词语想象它们所勾勒出的故事画面。 阿波罗? ??喷射?????? 火焰 火神????? 归还????? ?饶恕 普罗米修斯? 忍受????? 遭受???? 承受?? 鹫鹰????? 啄食???? 肝脏 宙斯?? 领袖? 气急败坏? 惩罚 赫拉克勒斯 ??挽弓?? 砸碎??? 锁链 每一组词语就像一幅画面展现在我们面前，把它们连在一起就是这个动人的故事！课文里一共和我们提到了五位天神，我们再来一起读读他们的名字（阿波罗、火神、普罗米修斯、宙斯、赫拉克勒斯PPT） 谁是主人公？ 3、课文讲述了在普罗米修斯和众多天神之间发生了怎样的故事？默