吴雪梅一年级语文小山村教学设计-运河小学.docVIP

17《小山村》 学校：通州区运河小学 学科：语文 年级：一年级 教师：吴雪梅 日期：2016年4月28日 课题 17小山村 课时 第二课时 课型 新授 授课教师 吴雪梅 指导思想与理论依据 一、指导思想和理论依据： （一）结合课文特点，将识字和阅读进行有效整合。 以“图画”一词为主线，开展教学活动：先引领学生识、学习“图画”两字，接着提出问题：“这幅图上到底都画了些什么呢？”进而引领学生朗读、理解课文内容。 （二） 创设情境，让学生在感兴趣的语言实践活动中，感悟、理解语言。 在课堂上创设师生共同画山村美景图这一教学情境。让学生在具体语言实践活动中，理解课文语言，进而使学生在诵读