圆 第一课时 精品课件 公开课.ppt

⊙O中有没有最长的弦？ ∴直径是圆中最长的弦． O A B 证明： 连接OA、OB． 在△OAB中， OA＋OB AB （三角形两边之和大于第三边） ∵ OA、OB 均是半径 ∴ OA＋OB = 直径 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆． 1． 圆 圆心为O，半径为r的圆是所有到定点O的距离等于定长 r 的点的集合． 静态定义： 动态定义： · r O A 2． 圆心、半径 固定的端点O叫做圆心． 线段OA叫做半径，一般用r表示． 以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”． （1）图上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r ） （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． 3． 圆的特点 4． 弦、直径 连接圆上任意两点的线段叫做弦． 经过圆心的弦叫做直径． 5． 圆弧（弧） 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧． 1． 填空： （1）根据圆的定义，“圆”指的是_______，而不是“圆面”． （2）圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件，圆心决定圆的_______ ，半径决定圆的_______ ，二者缺一不可． 圆周 位置 大小 （4）图中有_______条直径， _______条非直径的弦，圆中以A为一个端点的优弧有_______ 条，劣弧有_______ 条． （3）______是圆中最长的弦，它是______的2倍． 直径 半径 一 二 四 四 2． 判断下列说法的正误： (1)弦是直径； (2)半圆是弧； (3)过圆心的线段是直径； (7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; (8)半径相等的两个圆是等圆． (4)过圆心的直线是直径； (5)半圆是最长的弧； (6)直径是最长的弦； √ × × × × √ × √ 3． 一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开．这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？ 4． 选择： （1）下列说法中，正确的是（ ） ①线段是弦；②直径是弦； ③经过圆心的弦是直径； ④经过圆上一点有无数条直径． A． ①② 　　B． ②③ C． ②④ 　　D． ③④ B * * * * 为什么车轮是圆形的？ 怎样计算蒙古包的用料？ 一石激起千层浪 生活中的圆无处不在 奥运五环 观察车轮，你发现了什么？ 车 轮 观察画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？ · r O A · r O A 动态定义： 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． 固定的端点O叫做圆心 线段OA叫做半径 以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”． 如何在操场上画一个半径是5m的圆？ 首先确定圆心，然后用5米长的绳子一端固定为圆心端，另一端系在一端尖木棒，木棒以5米长尖端划动一周，所形成的图形就是所画的圆． 同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。 o ? 确定一个圆的要素是什么？ 圆心确定其位置， 一是圆心， 二是半径， 半径确定其大小． 同心圆 等圆 圆心相同，半径不同 半径相同，圆心不同 以1cm为半径画几个圆，以点O为圆心能画几个圆？ 如何确定唯一的一个圆？ （1）圆心和半径是构成圆的两个重要元素，圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小，只有当给出圆心和半径这两个要素之后，才能够确定一个圆。 （2）圆是指“圆周”，是曲线，而不是“圆面”。 （3）同一个圆的半径处处相等。 圆上任意一点到圆心的距离相等吗？反过来，平面内到点O的距离等于线段OA的长的点都在圆上吗？ (1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r) (2) 到定点的距离都等于定长的 点都在同一个圆上. O A r （1）图上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径 r ）． （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． 圆的特点： O A 圆的新定义： 圆心为O，半径为r的圆是所有到定点O的距离等于定长 r 的点的集合． 静态定义 车轮为什么圆的，而不是椭圆或其他图形？ 中心与路面距离相等 中心与边缘距离相等 中心与边缘距离不相等 中心与路面距离不相等 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理． 为什么车轮是圆的？ 弦 连接圆上任意两点的线段(图中的线段AB、AC）。 注意: 凡直径都是弦,是圆中最长的弦,但弦不一定是直径. 经过圆心的弦（图