2017北师大版数学七年级下册1.3《同底数幂的除法》导学案.docVIP

1.3 同底数幂的除法 一、学习目标 了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题 二、学习重点：会进行同底数幂的除法运算。 三、学习难点：同底数幂的除法法则的总结及运用 （一）预习准备 （1）预习书p9-13 （2）思考：0指数幂和负指数幂有没有限制条件？ （3）预习作业： 1．（1）28×28=　　　 （2）52×53=　　　（3）102×105=　　　 （4）a3·a3=　　　 2．（1）216÷28=　　　（2）55÷53=　　　（3）107÷105=　　　　（4）a6÷a3=　　　 （二）学习过程 上述运算能否发现商与除数、被除数有什么关系？ 得出：同底数幂相除，底数　　　　　，指数　　　　　．　 即：am÷an=　　　　　　　（，m，n都是正整数，并且mn） 练习： （1） 　（2）　　　（3）＝ （4）=　　　 （5）　　（6）（-ab）5÷（ab）2=　　　 =　　　　　　　　　　　　（8）=　　　　　　　　　　　 提问：在公式中要求 m，n都是正整数，并且mn，但如果m=n或mn呢？ 计算：32÷32 103÷103 am÷am（a≠0） 　　　　　　　　=　　　 　　　（a≠0） 32÷32=3（　　　）　=3（　　） 　 103÷103=10（　　　）　=10（　　） am÷am=a（　　　）　=a（　　）（a≠0） 于是规定：a0=1（a≠0） 即：任何非0的数的0次幂都等于1 最终结论：同底数幂相除：am÷an=am-n（a≠0，m、n都是正整数，且m≥n） 想一想： 10000=104 ， 　 　　16=24 　　 1000=10（　）， 8=2（　） 　　　100=10 （　） ， 4=2（　） 　　　10=10 （　）， 2=2（　） 猜一猜： 　1=10（　） 1=2（　） 　　　　 0.1=10（　） =2（　） 0.01=10（　） =2（　） 0.001=10（　） =2（　） 负整数指数幂的意义：（，p为正整数）或（，p为正整数） 例1 用小数或分数分别表示下列各数： 练习： 1．下列计算中有无错误，有的请改正 　　　　　　　 　　　　　　　 2．若成立，则满足什么条件？　3．若无意义，求的值 4．若，则等于？　　　　5．若，求的的值 6．用小数或分数表示下列各数： （1） ＝　　　　 　　（2）＝　　　　 　　（3） ＝　　　　 （4）＝　　　　　　　（5）4.2＝　　　　　（6）＝　　　　　　　　 7．（1）若＝ （2）若 （3）若0.000 000 3＝3×，则 （4）若 拓展： 8.计算：（n为正整数） 9．已知,求整数x的值。 回顾小结：同底数幂相除，底数不变，指数相减。