再分类与叠合计算-Read.PDFVIP

地理信息系统实习教程（ArcGIS 9 ） 第三篇 栅格数据生成与分析 再分类与叠合计算 Units 从 Unknown （未定义）改为Meters （米），完成后按 “确定”键关闭。选用 第九章 再分类与叠合计算 菜单Tools / Extension…，加载 Spatial Analyst ，在菜单View / Toolbars 下勾选Spatial Analyst ，调出栅格分析工具条。 1 中学选址的依据 本练习要求对现有中学、人口分布、土地使用进行评定，为新建中学的选址 提供依据，可利用的数据有三种： （1）现有中学。点状空间数据，新建中学不应离现有中学太近，为此建立 离开现有中学的距离图。 （2 ）人口分布。点状空间数据，新建中学应在人口比较密集的地方，为此 利用点状人口调查数据产生密度图。 （3 ）规划土地使用。矢量多边形空间数据，某些用地不应该建中学，如工 业用地，某些用地不太适合建中学，如商业用地，而居住用地适合建中学。 根据上述数据和基本依据，将离开现有中学的距离分为4 类，分别赋予评定 指标： 0～500 米：0，500～1000 米：1，1000～1500 米：2，1500 米：3 图层① 人口密度分为4 类（人/公顷），分别赋予评定指标： 图9-1 data frame1 的显示 0～50：0， 50～100：1， 100～200 ：2， 200 ：3 图层② 土地使用再分为 3 类，分别赋予评定指标： 设置 Spatial Analyst 的初始参数，选用菜单 Spatial Analyst / Options…： 工业或绿地：0， 商业：1， 居住：2 图层③ 新建中学选址的综合评定指标：图层① × 图层② × 图层③ （1）General 标签 Working ：D:\gis_ex09\ex09\temp\ 鼠标展开选择Spatial Analyst 的工作路径 2 产生离开现有中学的距离图、再分类 Analysis mask：None 不选，本练习暂不考虑 启动地图文档\gis_ex09\ex09\ex09.mxd，激活 data frame1，有4 个图层 （见图 Analysis Coordinate System ： 9-1）：点状图层 “现有中学”、点状图层 “人口调查”、面状图层 “规划土地使用”、 ●Analysis output will be saved in the same coordinate system as the input (or first raster 线状图层“道路”（只起限定栅格边界和背景图的作用）。鼠标双击data frame1， input if there are multiple… 点选上侧，产生栅格的坐标系和输入数据相同 在弹出的 Data Frame Properties 对话框的General 标签中将 Map Unites 和 Display （2 ）Extents 标签 9 - 1 地理信息系统实习教程（Arc