（北师大版）2016秋五年级语文上册《天马》课件4.pptVIP

天马 尝试用下面的办法快速阅读：眼睛随手指沿文字快速移动，或者把手指放在书页的中间向下移动，眼睛随手指扫描指尖左右的文字。 请大家默读3—5自然段，小组讨论，看课文描写了“天马”身体的哪些部位，是如何描写的？从这些描写我们知道了什么？ 汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品 就是非常珍贵的。 我们不敢肯定 在当时 我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。 它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。 后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。 这个标志的形象是根据东汉（公元25-220年）时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。  为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？ 历史悠久——汉代的艺术品。 工艺精湛——古代冶炼、铸造技术的结晶。 艺术品中的杰作——体态轻盈，神形兼备，造型独特，设计高超。 象征意义深远——中国正在腾空飞速前进。 拓展延伸： 马到成功 马不停蹄 一马平川 万马奔腾 人仰马翻 兵荒马乱 指鹿为马 千军万马 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——（唐）孟郊 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——（宋）陆游 司母戊鼎 四羊方尊