得出平年闰年的天数-成都人北小学.pptVIP

* 年 月 日说课 人北实验小学 何帆 一、教材分析 教材简析： 年、月、日是常用的，与人们生活密切相关的较大的时间单位，是在学生已经理解和掌握了较小的时间单位时、分、秒之后学习的。教材的新知内容有两层：（1）通过观察年历得出一年12个月、大小月的等基础知识，然后介绍大小月的记忆方法拳头法和歌诀法。（2）通过特殊月的不同天数，得出平年闰年的天数。与旧教材相比，这部分知识强化了学生的实际操作及知识的实用性和趣味性，弱化了闰年平年的年份计算和判断，旨在使学生建立起年月日等较长时间的概念，形成较系统的一个时间单位链，并让学生体会到数学与生活密切相关，同时为后面经过时间的计算作铺垫。 教学内容： 《年月日》是北师大版小学数学三年级上册第七单元“年月日”第一课时的教学内容，教材70~71页。 1、知识与技能目标：使学生认识时间单位——年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月的天数以及平年、闰年各有多少天。 2、过程与方法目标：通过学生的观察、探究等学习活动，使学生能判断任意一个月是大月还是小月，某一年是平年还是闰年，学会判别方法。 3、情感态度与价值观目标：在学习过程中，能与同学主动交流自己的想法，通过解决具体问题，使学生体会时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。 教学目标： 教学