2017年（人教版）五年级上册语文课课练：20.学会看病 第2课时.docVIP

综合能力日日新 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一） 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，[ ]不帮助他，[ ]给他雪上加霜。我[ ]想锻炼他，[ ]该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样[ ]说可能留不下记忆的痕迹，[ ]来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费劲的事，但我的心还是疼痛地缩成一团。 1、在[ ]里用上恰当的关联词语。 2、写出3个和“雪上加霜”意思相近的词语。 3、联系上下文理解词语的含义。 按图索骥： 忐忑不安： 4、从下面两个句子中你能体会出“我”当时怎样的心情？请各用一个词语概括在括号里面。 （1）我想我一定是世界上最狠心的母亲。（ ） （2）虽然我知道看病是件费劲的事，但我的心还是疼痛地缩成一团。 （ ） 5、这两段文字，属于人物描写中的（ ）。 A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 （二） “我能行！”这句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。 上星期日，我去参加北京市作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家面前声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我能行！”这下可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次地提出要送我，都被我一次一又一次拒绝。星期六晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。二位说了两大车话，而最后，我还是用最简练的两个字——“不用”——拒绝了。 星期天早晨，妈妈不厌其烦地叨唠乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀呀，妈，我能行！” 　　来到考场，见不少同学正紧皱双眉，听着双亲考前的教导。我不禁暗暗庆幸： 哈哈，我可再不用受这份苦了。许多教师、家长见我一人走来,都向我身后张望.找“谁”？爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了！ 上次春游爬山，那些可恶的男生故意找一条弯弯曲曲又陡极了的山路。半路上，我们女生有的连摔了五个跟斗，有的唱哀乐似的哼唧着。一个男生假作关心地来讽刺我：“小周颖，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡说，我当然行。”又走了一段，山更陡了。还是那个男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。终于，我抢在那个男生前面，第一个到达了山顶。山顶上，又是那个男生：“小周颖，你还真行。”我用手一抹，把额头的汗水甩掉：“我说过，我能行！” 还有在辩论会前，我说——我能行！ 在改选会上，我说——我能行！ 在和班上力气最大的男生扳手腕时，我还是说 ——我能行！ 1、联系上下文解释词语。 口头禅： 不厌其烦： 2、用“‖”把短文分成四段。 3、文章主要通过 和 两件事，反映了我能行。 4、这篇短文写法上很有特色，你能总结出来一到两点吗？ （1） （2） 5、读了短文，你想对小作者说些什么话？ 十二、能力拓展。 ★独立宣言： 学了课文，我很受教育，决心从现在开始培养锻炼自己独立生活的能力，我决心从现在开始，做到以下几点： ★敞开心扉： 世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？让我们拿起手中的纸和笔，把自己要对父母说的心里话写下来吧。（在作文本上完成） 教人自立自强的格言名句 ★滴自己的汗