（北师大版）四年级上册8.1钓鱼的启示.pptVIP

北师大版小学语文四年级上册 1.学习本课的生字新词，理解重点词语。 2.有感情地朗读课文；结合生活实际，设身处地地换位思考，认识到要做到严守规则的确不易，懂得遵守规则的意义。 3.根据课文内容，练习为湖边的木牌写“钓鱼须知”。 yǔn āi 许 悲 yòu huò jiāo ào 詹姆斯 船坞 鲈鱼 蠕虫 筋疲力尽 露出 压抑 鱼鳃 火柴 余地 空白 小心翼翼 教诲 道德 实施 逆行 清晰 不属于 允 哀 诱 惑 骄 傲 zhān wū lú rú lòu yì sāi huì nì 生字新词 詹姆斯·勒菲斯特是美国的一位著名的建筑师，他被我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。选入课文时题目改为 《钓鱼的启示》。 整体感知：　 课文主要讲了一件什么事？ 课文先写 ，再写 ，最后写 。 金钥匙 自读时，想象自己是作品中的人物，设身处地地体会，可以加深对课文内容的理解。 文中詹姆斯的情感是在变化的，钓到大鲈鱼时，把鱼放回湖里时。 默读课文，找出有关描写詹姆斯情感变化的语句，并画上“ ”。 詹姆斯确实再也没有钓过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。 第一处“鱼”是指钓到的真正的鱼；后两处“鱼”是代表生活中遇到的财物、名利、利益等诱惑人的事物。破折号在这里表示意思的递进。 如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或把不属于自己的东西据为己有？ 第课文列举了三个常见的事例，用“你”把读者带进来，一起思考规则实施起来的难度何在，三个问句直接问到每个人心里。第一、第三个例子说明遵守规则不应该靠别人监督，而需要自觉；第二个例子说明必须严格遵守规则，不能因为特殊情况而不守规则。 詹这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。 父亲为孩子树立了遵守规则的榜样。詹姆斯虽然没有做到“自觉”遵守规则，但是他抵制住了利益的诱惑，作出了正确的决定，从此成为一个自觉遵守规则的人，这种自觉性是他最引为自豪的品质，因此他“也为自己骄傲”。 詹姆斯的眼珠都瞪圆了:我的天哪,足有１０公斤！这是他见过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情,仔细地观看自己的战利品,他发现,这不是翻车鱼,而一条大鲈鱼！ 1.“爸爸！”詹姆斯大叫起来。 2.“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。 3.詹姆斯向四周望去,月光下,没有一个垂钓者,也没有一条船,当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。 4. 他使劲地闭上眼睛,脑中一片空白。他深深地吸了一口气,睁开了眼睛,弯下了腰,小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来,双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼,吃力地把它放入水中。 1.父亲看了看大鱼,又看了看儿子,说:“孩子,你得把它放回水里去。” 2.“你还会钓到别的鱼的。”。 3.父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了。 ◇体会“我”的心里变化过程： 惊喜 —惊讶 —疑惑 —无可奈何 詹姆斯从钓鱼这件事中得到了什么启示？你是从课文什么地方体会出来的？ 詹姆斯从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是 即使没有人 看到，也要遵守规则。 每个人都会遇到形形色色的诱惑，你遇到诱惑时会怎么做呢？ 在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你 学了本课，你受到什么启示？写下来与大家一起分享吧！ 请你为湖边的木牌写一则钓鱼须知吧！