新区一中 周银锋——《自然界的水循环》公开课.ppt

课程标准： 运用示意图，说出自然界水循环的过程和主要环节。 说明水循环的地理意义。  穿越时空去俯视：黄河 “坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪…”曾经有人这样浅浅为我歌唱。后来，有人站在我身边，这样轻声吟道：“九曲黄河万里沙”。我沉睡千年，不知过去今朝，分不清前世今生。我是一滴水，过去是，将来呢？今夕何夕，无所适从。。。 追溯过往：我是黄河中的一滴水，我从哪里来？ 实验：水体的相互转化、运动 某同学做了一个模拟实验，实验步骤如下： 步骤一?：如图，在器皿Ⅰ中加入适量的沙石，并用一些绿叶覆盖其上，模拟地表植被；在器皿Ⅱ中加等量的水。 步骤二?：用保鲜膜盖住容器。 步骤三?：将容器放在阳光下，1天后观察。? 淌过时间之河看：人类活动对水循环的影响 古往今来，从“河水清且涟漪”到“九曲黄河万里沙”，这漫长的时间之河里，曾经发生了什么？ 开封城的民谣 开封城，城摞城；黄河沙，沙埋沙；汴河水，地上河…… 分组讨论：水循环对气候、地貌、水文等的影响。 快速抢答要求：思考时间最短的小组优先回答，若所花思维时间若干雷同，由守擂小组代表优先回答。发言时间控制在1-2分钟。 第一组地貌组——守擂题（图片） 材料 黄河中游流经了世界上最大的黄土分布区——黄土高原。黄土高原上沟壑纵横，地形破碎，是黄河泥沙的主要来源地。据测定，这一河段进入黄河的泥沙占全河沙量的90%。黄河年径流量574亿立方米，其中随泥沙流失的氮磷钾养分约3000余万吨。 ①“黄土高原千沟万壑的地表形态”、“下游地上河”及“河口三角洲的扩大”的现象之间有无关联？与水循环运动有无关联？简述理由。 ②结合教材，该材料体现了水循环具有哪些意义？ 分组讨论：水循环对气候、地貌、水文等的影响。 第二组气候、水文组——守擂题 材料1 高低纬间的能量传输过程，主要由大气环流（占67%）和水体运动（占33%）来完成，以热量的形式输送。其结果使得低纬度区域不至于过于炎热，大致使赤道附近温度降低13℃；高纬度区域不至于过于寒冷，大体升高了19至23℃。 该材料体现了水循环具有怎样的意义？ 开放式问题：假如水体静止、水循环消失，对水质、水量等有影响吗? 后记：假如…… 如果没有水的循环运动，水是静止的，那么，自然环境会是怎样的？ (提示：自然环境要素包括：地形、气候、水文、植被、土壤等。） 课后选做2：简述下列各措施对水循环哪些环节有怎样的影响？ 黄河新貌： 课后选做3：黄河断流原因探析 开封是一座非常奇妙的城市，城里有一首民谣是这样唱的“开封城城摞城，黄河沙沙埋沙，汴河水地上河……”原来在开封城的地下，竟然完整的埋着三座城，并且是城摞城的排列。形成这种奇怪状态的主要原因，就是黄河。使学生知道由于“地上河”的原因导致黄河下游泛滥频繁，而开封的地势低洼，是非常容易遭受洪水影响的地方，每每全城覆灭，然后等泥沙将城池掩盖后，水也退了，人们重新回来生活，并在泥沙上创造新的城市…… 人不能两次踏进同一条河流。——赫拉克利特 液态 气态 固态 （两极及高山地区） （分布最广，数量最少） （数量最多，分布次之） 思考： （1）水相态有哪三态？ （2）数量最多的是哪种形态的水？ （3）固态水主要分布在哪里？ （4）分布最广的是哪种形态的水？ 陆地水 海洋水 大气水 目前人类直接利用的淡水资源： 河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 读图回答：①各类水体中，哪类比重最大？淡水比重多少？淡水的主体是什么？ ②目前，人们直接利用于生产生活的淡水主要有哪些？ 我是黄河之一滴，从哪里来？ 追溯过去：河流的来源 畅想将来：水体运动 人类活动的影响 后记： （河水的来源，即河流补给。） 知识背囊：补给的形式有雨水补给、冰川融水补给、地下水补给，湖泊水补给等。 一条河流包括发源地、上中下游、河口等。一般有多种补给方式，以某一种补给为主，多种形式并存。 其中,大气降水是我国及世界大多数河流的主要补给来源。 大气降水 湖泊水 地下水 河流水 冰川水 黄河的这滴水，从哪里来？ 东平湖 补给方式丨季节丨因素丨地区 冰川融水丨夏季丨气温丨西部 思维挑战：东平湖与黄河水体之间的流向是不是固定的？流向如何变化？如果这滴水从东平湖流入黄河，应该是什么季节？ 1、一般等宽度的河流比湖泊面积小、水浅，容水量小。雨季时，河流A水位上升速度_____，故_____补给_____。 旱季呢？ 小结：黄河以_______补给为主?补给的季节主要在____季？ A为黄河，B为东平湖 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 第二天： 合作思考:器皿Ⅰ、Ⅱ 1）这个实验演示了发生在陆地还是海洋环境的水的运动？ 2