2013.3周明 吹气球比赛设计3.docVIP

《吹气球比赛》习作教学设计 九澧实验学校 [设计理念]： 1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征，把游戏引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。 2、以学生为主体，创设情境，开展活动，激发学生写作的欲望。引导学生仔细观察，合理想象，以达到提高学生写作水平的目的。 [教学目标]： 1.通过吹气球比赛，指导学生仔细观察并展开合理的想象，使作文内容更具体，更生动。 2.初步了解写好一个场景做到点面结合的基本方法，学习用动作、语言、心理描写来表达自己真实的感受。 [导写过程]： 一、创景导入 1. 同学们，今天能和你们这么多可爱小朋友一起学习，我非常高兴！我们第一次见面，老师给大家带来了一包小小的礼物，（想知道吗？）啊！一包五颜六色的气球。看到气球，你最想干什么？(想吹) 2.想吹气球，好！我得先考考大家，你在什么地方看见过挂满气球的场面？（新店开业、生日派对、庆典活动……）如果说气球代表一种心情，你认为是代表哪种心情？（高兴、喜悦、快乐等）哦，既然气球能代表快乐的心情，老师今天就把这快乐送给大家，我们今天就来进行一次快乐的吹气球比赛，怎么样？（板书：吹气球比赛） 二、吹气球比赛 （一）了解比赛规则 1.凡是比赛就一定有规则。今天的吹气球比赛有哪些规则呢？请听清楚了。 出示：①比赛时间：一分钟 ②比赛人数：每组选派一位同学 ③比赛规则：以哨声开始