诗歌复习课(第一单元).pptVIP

诗歌中常见意象的文化内涵： 1、梧桐：凄凉悲伤 2、杜鹃：哀怨、凄凉、思归 3、长亭：送别 4、芭蕉：离情别绪 5、猿啼：哀伤 6、羌笛：征人思乡 7、蝉：高洁 8、西风：落寞惆怅、衰败、游子思归 9、江水：时光的流逝、绵长的愁苦 10、黄叶：凋零、美人迟暮、 答案: 拟人表现手法。 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 作业2 导学案达标训练 《移家别湖上亭》、《春行即兴》练习 答案： （1）采用拟人化的手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 （2）用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。 用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。 * * * * * * * 如何鉴赏诗歌 诗歌的分类 诗经： 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。（关雎） 蒹葭苍苍，白露为霜。　　所谓伊人，在水一方。（蒹葭） 楚辞： 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复