等比数列1(2班)课件.pptVIP

* 学而不思则罔 —— 孔子 学问学问，既要学，又要问 —— 李政道 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ———爱因斯坦 什么是等比数列？（几乎每位同学） 3.为什么公比不为0？（8班韩佳莹） 2.等比数列的项能为0吗？ （邬雪吟） 若一个数列从第2项开始，每一项与它相邻前一项的b比是同一个非零常数，那么这个数列就叫等比数列。 等比数列（geometric sequence）的定义 4.等比数列的递推公式是什么？（邱佳岭、沈安东、王智钦、蔡晓祺、蓝文华、 ） 等比数列的递推公式和通项公式 5.如何推导等比数列的通项公式？（严晓雯、计宗灵、宗翔、徐雯、陈依沁、雪吟、薛珊路、蓝文华、蔡晓祺、吴俊逸、赵方舟、邱佳岭） 6.等比数列的通项公式的推导用的是什么方法？（好斯宝音） 13.等比数列有最值吗？ （8班无名氏） 从函数的观点看等比数列 q0 q=1 0q1 q1 递增 递减 常数列 递增 递减 常数列 a10 a10 12.等比数列的图像与函数图像有何关系？（钟姿艳） 等比数列的图像是怎样的？ 14.什么是等比中项？（蓝文华、蔡晓祺、袁静姝、徐彦珺） 17. 如果a，G，b成等比数列，那么ab会小于0吗？（钟姿艳） 等比中项 如果a，G，b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项。 16.等比中项何时为正数？何时为负数？（朱仁伟） 15.如果a，G，b成等比数列，如何推出G2=ab?(袁静姝、吴俊逸) （ 8班殷晓雅、顾一帆） 是a,b,c成等比数列的什么条件？ 19. 是a、b、c成等比数列的什么条件？ （8班顾一帆） 18. 20.以下哪个式子是G是a与b的等比中项的充要条件? 等比中项 （8班王睿敏） 21.已知数列{an} 、{bn} 是等比数列，那么数列{pan ·qbn} （p、q均为非零常数）是否为等比数列？ 23.从等比数列的某一项开始，每间隔相同数目的项抽取出来的数按照原来的顺序是否仍排成等比数列？ （陆瞿佳） （陆瞿佳、计宗灵） 24.在等比数列中，“若m+n=p+q，那么am+an=ap+aq”仍成立吗？ （陆瞿佳、计宗灵、邬雪吟、钟姿艳） 22.把等比数列中的单（奇）数项去掉，剩下的还是等比数列吗？（计宗灵） 等差数列与等比数列的比较 25.等差数列有的性质等比数列（类似地）都有吗？（陆瞿佳） 29.等差数列与等比数列有怎样的转化关系？（周仁洁、金晶、姚楠） 28.等差数列与等比数列有何关系？（陈依沁、好斯宝音） 26.等差数列与等比数列有何相似处和不同点？（计宗灵） 27.等差数列的思想是否也适用于等比数列？（好斯宝音） 等差数列与等比数列的比较 特殊的等比数列 8.存在既是等差数列又是等比数列的数列吗？（宗翔、钟姿艳、徐彦珺） 11.既是等差数列又是等比数列的数列一定是常数列吗？（田伟芳） 9.等比数列是不是等差数列？（薛珊路） 10.等差数列会是等比数列吗？（吴俊逸） 等比数列会是等差数列？ 等比数列的价值 30.等比数列在实际生活中有什么用？（宗翔、徐彦珺、邱佳岭、赵方舟） 31.为什么要研究等比数列？研究等比数列有什么好处？（施周峰） 更大胆的设想 “等和数列”与“等积数列”是怎样的？（田伟芳） 同学们，你们太棒了！ 你们既会对一个数学概念进行深入细致的剖析， 又能对不同的数学概念进行横向的比较， 你们都是很有创意的、很棒的年轻人！ 从而提出了很多有价值的问题， 并且关注了学科知识的实际应用，