学习力——青少年的择业观.pptVIP

* * * * 小组成员：钱大磊、黄杨剑、白杨、龚耀志、方珩 小组名称： 寓意： 择业观就是在你选择职业时，首先是对自己的定位，也就是你觉得自己在一个什么水平上，应该得到一个什么样的职位；再一个就是你的理想职业是什么，就是说，基于你的专业、爱好等具体情况，你向往的职业是什么；最后就是你的职业生涯规划是什么。 什么是择业观？ 中国青年择业观20年回顾 70年代末80年代初 “有自己的理想，但服从国家分配” 80年代中后期 “既要地位高，也要挣得多” 90年代前期 “第一职业求稳定，第二职业求发财” 90年代中后期到现在 “我要找到最佳结合点” 现如今的就业情形： 怎样树立正确的择业观 转变择业观的意义在于帮助青少年在遇到困难、挫折和冲突时，客观地分析自我与现实，把远大理想与当代经济、社会发展的需要结合起来，有效地解决思想矛盾，从而使自己保持积极、稳定、健康的心态，总结经验，克服困难，达到顺利择业的目的。具体有以下方法：  高校毕业生由国家包分配到自主择业，这是国家人事制度改革的重大举措。国家对 分配就业制度改革的目的就是要实行毕业生就业的双向选择，通过市场来调节人才供求。实现这种改革目标是一个系统工程，需要全社会长期艰苦的努力。一方面高校要加强与企事业单位的联姻，通过人才交易会、网络就业信息库、与用人单位建立长期合作伙伴关系等为毕业生提供多样化的求职渠道。另一方面，全社会要形成自主择业的良好氛围，建立和健全自主择业的机制，形成公平、公正、公开的规范的人才市场，以利于人才尽快脱颖而出，满足社会对人才的需求。  1、 完善人才市场，健全市场机制 要开展深入细致的教育工作，帮助大学生从根本上改变就业观念。首先，要使毕业生有充分的心理准备：市场需要与个体的职业理想常常有矛盾，这就使得社会为大学毕业生提供的工作岗位不可能使人人都满意，毕业生要结合社会发展需要和自身特点进行职业选择。老、少、边、穷地区，艰苦行业，基层单位这些国家通过宏观调控，鼓励毕业生流向的地方，也许正是毕业生大展宏图、建功立业的场所。 2、 加强教育，转变观念。  3、正视现实，调整心态。 正确估价自己与就业市场，充分估计可能出现的种种问题与现象，增强自我调控能力，保持积极健康的求职心态。毕业生要充分地认识到，求职的过程实质是一个双向选择的过程，毕业生固然被用人单位挑选，但同时，用人单位也在被求职者挑选，供求双方处在平等的地位上。如果在求职前就先入为主地把自己定位于弱势地位，势必在求职者心目中形成种自卑。我们知道劳动力是商品，是重要的生产性资源，只有通过市场才能提高使用效率，从而实现资源的优化配置。凡市场总有卖方市场和买方市场之分，在劳动力卖方市场上，供给者处于有力地位，而在劳动力买方市场上，处于有利地位的则是劳动力的需求者。就目前我国的实际情况而言，劳动力的素质普遍偏低，就业压力大与高层次人才奇缺并存，这是不争的事实。从这个意义上说，我国的劳动力市场特别是高素质的人才市场总体上还是一种卖方市场。正确理解这点对于大学生来说，具有重要意义：一方面促进大学生在校学习期间，努力学习、全面发展，整体提高自身素质，使广大学生真正成为社会需要的高层次人才；另一方面，社会给大学毕业生提供了众多的择业机会，那些真正有真才实学的毕业生总会找到适合自己的工作，在求职中初试不爽的毕业生大可不必因此气馁，甚至一蹶不振。 大学学习不仅要注重能力培养，更要树立正确的思想观念，要加强综合素质的培育。实际上一个能力很强的学生，只是具备了自主择业的基础和前提，只有当他们具有正确的思想观念、积极向上的态度、具有展示自己能力和素质的信心，才能成为自主择业、双向选择的人才市场上的成功者。因此，增强学生的自信心、变消极等待为积极，主动地参与市场竞争是极其重要的。 4、提高综合素质，增强承受挫折能力。