[幼儿教育]语言活动.docVIP

语言活动目录: 我的名字（上海托幼p5） 童谣《外婆桥》 动动我的身体 哥哥姐姐喜欢我 活动名称：我的名字（核心经验：语言） 活动目标： 学用普通话说出自己的姓名，尝试记住同伴的姓名 愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐 活动准备：多媒体课件“朵拉”、“朵拉”娃娃一个、粘纸若干、充气锤一只 活动过程： 说说自己的名字 多媒体课件——“朵拉”的自我介绍 重点提问 你们认识我吗？我叫什么名字？ 我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们各自的名字？ 幼儿自我介绍——学用普通话说：我叫*** (当幼儿介绍玩自己的名字后，“朵拉”应回答：现在我认识你了，我们做好朋友吧！) 游戏：开门、关门 多媒体课件——娃娃“朵拉”介绍游戏的玩法。 “朵拉”：我们一起做好玩的游戏。我们一起念：开门开门（举手表示开门，放下手表示关门）。请问你是谁？被我指到的小朋友请说出自己的名字：“我是***。”声音要响亮一点，否则我可听不清楚。 幼儿围成圆圈，边做动作边念儿歌。 （“朵拉”手拿重启锤在圆圈中慢慢赚，被“朵拉”指到的幼儿要响亮的说出自己的名字。“朵拉”和说出名字的幼儿拥抱和亲吻。） 游戏：抱一抱 多媒体课件——“朵拉”介绍游戏的玩法。 “朵拉”：我已经认识了很多朋友，你们认识了几个新朋友？你能说出他们的名字吗？如果说对了，就和这位朋友拥抱一下，我还有漂亮的粘纸送给你们哦！ 幼儿玩“抱一抱”的游戏。 （四）、多媒体课件——“朵拉”回家 “朵拉”：今天我认识了很多朋友，还和你们玩了游戏，真开心。现在我要回家了，明天再来找新的朋友，再见！（幼儿与“朵拉”互道再见。） 活动名称：童谣《外婆桥》（核心经验：语言） 活动目标： 在学学、说说童谣的过程中体验其中的趣味性。 愿意大声地跟念童谣，萌发对家人的爱。 活动准备：没人一块弧形积木（做摇船）、外婆家场景、各种食物 活动过程： 游戏导入、引起兴趣 我们摇船去外婆家。每个宝宝坐在摇船上，边摇边学年“摇啊摇，摇啊摇，要到外婆桥”。 情景对话，完整感知 外婆（请另一名教师扮演）热情招待幼儿。 重点提问 外婆叫我什么？外婆给我们吃什么（“外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕。”） 幼儿完整学年童谣，体验童谣的有趣。 (三)改编童谣，体验快乐 重点提问 外婆家还有什么好吃的？没人选喜欢吃的两样东西，说给外婆听（引导幼儿进行改编，如一块巧克力、一粒糖。） 小结 今天回家外婆给你吃好吃的东西，你就把儿歌念给她听。 活动名称：动动我的身体（核心经验：语言） 活动目标： 在欣赏儿歌的基础上，感受、体验身体的各个部位都会动，锻炼动作的灵活性。 体验和教师、同伴一起游戏的快乐感和趣味性，减少陌生感。 活动准备：歌曲《我爱运动》录音磁带。 活动过程： 说说坐坐，共同探索身体会动的部位 师：一起来做“健康操”，看哪个宝宝动作有力，身体棒棒！ 重点提问 我们做操时，都做了哪些动作？身体哪些部位在动？ 小结 做操的时候，我们的头、脚、肩、手等都在动。 欣赏儿歌：《健康好宝宝》 师：我把你们说的都编进了儿歌里，听一听。 重点提问 仔细听一听，儿歌里有哪些动作？ 师：我们也来做个身体健康的好宝宝。再次欣赏儿歌，边跟念边做动作。 重点提问 你们觉得身体哪些地方会动？ 小结 头、脚、肩、手等都会动。 （三）律动《健康好宝宝》 边听歌曲《健康好宝宝》边会动。要求幼儿唱唱跳跳，动作有力。 儿歌《上海托幼》P9 活动名称：哥哥姐姐喜欢我（核心经验：语言） 活动目标：尝试在哥哥姐姐面前介绍自己，喜欢和哥哥姐姐一起玩。 活动准备： 联系大班教师，共同讨论活动内容的安排 活动过程： 一、哥哥姐姐喜欢我 1、认识哥哥姐姐，请哥哥姐姐介绍自己的名字 2、想哥哥姐姐介绍自己的名字 3、和哥哥姐姐一起抱一抱、拉拉手、交朋友 二、找个哥哥姐姐一起玩 1、看看哥哥姐姐玩既简单的民间游戏，如“猜中指”、“石头剪子布”、“金锁银锁”等。 2、说说喜欢玩哪个游戏 3、找个哥哥或姐姐做朋友，一起玩一玩、学一学。 三、我喜欢哥哥姐姐 1、说说：今天玩得最开心的事是什么？ 2、讨论：还想和哥哥姐姐玩什么？