关于我市中学生时间管理情况的调查与研究.docVIP

关于我市中学生时间管理情况的调查与研究 研究背景： 人一生最宝贵的就是时间，时间流逝了就不会再回来，古人有“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨。如今，我们正处在一个信息大爆炸的时代，知识更新越来越快，而中学生又正处在学习、成长的关键期，负有繁重的升学压力和父母的殷切期望，如何正确地管理时间、合理地利用时间是每一个中学生必须面对的问题。然而通过网络资料搜索和向相关老师、同学、家长的调查中可以看到，同学们在时间管理意识和时间管理方法方面的知识比较匮乏，时间利用率并不尽如人意，为更进一步了解相关情况，我们进行了此项研究。 研究目的： 1、研究了解我市中学生时间管理意识和时间管理的概况。 2、通过调查、采访，找出造成我市中学生时间浪费的主要原因。 3、通过查阅相关资料及访问专家，提出合理管理时间的相关建议。 4、通过相关宣传提高同学们的时间管理意识和能力。 组内成员分工： 资料收集：全体 资料整理：唐萍、吉祥 问卷制作：全体 问卷发放：吉祥、陈娇、唐萍、谢曼丽、戴婵媛、江梦琳 问卷调查结果统计：全体 问卷调查结果分析：全体 采访：唐萍、谢曼丽、吉祥、陈娇 研究感想撰写：石维 多媒体制作：吉祥 研究记录填写:吉祥、陈娇 论文撰写：吉祥 主要研究过程： 我们的研究主要分为两个阶段，中期报告以前为第一个阶段，主要调查我市中学生的时间管理意识，中期报告以后为第二个阶段，主要研究造成时间浪费的原因，侧重浪费时间的具体行为、习惯。 第一阶段主要活动 1、资料收集。主要是为之后的研究确定方向，也让组员充分了解该课题的情况，为问卷设计做准备。资料集中收集时间为两周，查阅了相关网站、书籍，并征求了指导老师的建议，以后在研究过程中针对具体情况，进行了后续资料收集。 2、问卷设计。首先由全体组员根据自己所搜集的资料，设计问卷的部分问题（约每人10个），之后小组讨论并征求指导老师的意见，最后确定问卷内容，时间为3周 3、采访。该阶段共进行3次采访，根据采访结果，我们对问卷设计进行了修改，加入了“情绪变化对时间管理的影响”。 4、问卷发放。由小组组员分头发放至我市各中学，3周 5、问卷回收、统计、分析，4周 第二阶段主要活动 1、资料收集，同上。 2、问卷制作。第二份问卷扩大了发放数量和范围，对我市多个学校的发放分布更为合理，但仍由于数量限制，只能采取以班为单位的抽样调查和随机发放调查结合的办法，把发放对象分为初中与高中，城区与郊区，尽量使有限的问卷能够有尽量大的覆盖面。 3、采访与拍摄。本阶段共采访5次，其中采访老师1次。 4、结果整理与分析，得出结论。 第一次问卷调查结论：时间管理意识 1、大部分同学的时间观已初步形成。 2、绝大部分同学对自己当前的时间管理情况并不满意。 3、情绪不稳定是影响时间管理的重要因素。 4、绝大多数同对自己时间浪费的具体情况认识十分模糊。 5、大部分同学迫切希望提高自己的时间管理能力。 第二次问卷调查结论：时间浪费原因 1、计划性不强，许多同学没有对时间作合理的安排，导致出现学习漫无目的，不知从何入手的情况。 2、执行力不强，制定的计划没有按时完成或没有及时检查计划执行的情况。 3、自制力不强，注意力不集中，易受外界影响，不能专心致力于一件事，往往谔谔昏昏，如同无头苍蝇。 4、不良行为的影响，如：毫无目的地乱写乱画，不良学习、生活习惯等。 研究结论： 1、大部分同学有主动管理时间的意识。 2、同学们对时间管理的现状并不乐观，有管理意识但不知如何去做，“心有余而力不足”。 3、计划性不强是造成同学们时间利用率不高的最主要原因！ 4、同学们的不良生活、学习习惯，直接导致了时间的浪费。 5、情绪不稳定，自制力、执行力不强是造成时间利用率不高的重要因素。 6、同学们缺乏科学的时间观和正确的时间管理方法。 我们的建议： 1、针对我市中学生时间管理情况的现状，建议学校进行相关教育，如开设相关课程或举办进行讲座。 2、建议老师在教学中如入时间管理方面的教育，不会科学地管理时间是影响学习效果的主要因素！ 3、建议同学们学会逐步养成制定计划的习惯，学会规划自己的生活，并要切记及时检查计划的执行情况。 4、建议学校重视培养同学们的学习、生活习惯。 5、建议同学们阅读有关时间管理的相关书籍，掌握科学的时间管理方法。 6、建议学校根据同学们的身高情况，及时调成座位、座椅高度。 我们的收获： 1、通过合作研究，我们体会到了研究的乐趣。 2、通过调查研究，加深了我们对于时间的认识，体会到了时间宝贵。 3、通过进行多种形式的研究方式：调查、搜索、采访等活动，大大提高了我们的社会实践能力。 4、让我们