一OSCE定义及发展.pptVIP

;一、OSCE定义及发展;实际上OSCE只是提供一种客观的、有序的、有组织的考核框架，在这个框架当中每一个医学院、医院、医学机构或考试机构可以根据自己的教学大纲、考试大纲加入相应的考核内容与考核方法。 ;OSCE中的考试主要用来评估医学生、实习医生、临床医师以及护士等临床操作技能的一种新方式。使用范围主要用于评估各个学习阶段学生的临床能力，包括毕业后继续教育临床能力的评估。;到1994年美国、加拿大等共有111所医学院在评定学生的临床能力时采用了OSCE考试方法。 澳大利亚、日本、韩国也在全国医师考试中引入OSCE模式。 1990年中国开始采用OSCE 的教学评价方式。 华西医科大学、浙江医科大学、九江医学专科学校受美国中华医学基金会(CMB)的资助,由Paula L. Stillman教授指导进行了临床技能评估项目的教学研究,并获得成功。 在上海,复旦大学上海医学院首先开始了对标准化病人的培训,首批39名标准化病人获得合格证书,并参加到临床专业七年制学生的技能考核中。;二、OSCE在临床能力评价中的作用;OSCE实际上就是针对以上各种评价目的所能采用的各种评价手段的综合体，是目前较全面的评价体系。优点：考核标准是统一的；对于考生临床技能的评价具有广泛连续性；所采用的测试手段与临床实际情景结合的非常密切。 如美国、澳大利亚等国家的医师执业考试，出题贴近临床真实环境。以考核传染病