苏教六上语文课件12姥姥的剪纸课件4章节幻灯片.ppt

苏教版小学语文第十一册 自由朗读第一自然段， 你有什么体会？ 姥姥的剪纸是什么样的？ 课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？ 1、要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能 。 2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣 。 3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。 姥姥的剪纸真是 啊！ 姥姥的剪纸真是 栩栩如生 、活灵活现 啊！ “熟能生巧，总剪，手就有准头了！” 不管……还是……不管……还是……不管……还是……，姥姥总在剪，手就有准头了。姥姥的手就是（ ），好使的剪刀就像她两根延长的（ ） 结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。 熟能生巧，总（ ），（ ）！ “熟能生巧，总剪，手就有准头了！” 熟能生巧 冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 只要功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。 我是个怎样的孩子？从那些词语能感受到？感情色彩上是什么词？在这里是什么意思，从中你体会到什么？ 姥姥对乡亲们是如此友好、热情，对我这个孙子更是疼爱有加，她是怎么通过剪纸传达这份情的呢？ 1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。3、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 后来我越走越远了，姥姥的剪纸还拴的住我吗？ 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 联结 姥姥的剪纸还将拴我多久？拴住的其实是我的什么？ 我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的姥姥又怎会忘怀，说说作者会梦见什么？