有序思维在数图形中的妙用.docVIP

有序思维在数图形中的妙用 在几何计数问题上,经常见到很多同学要么重复计数了,要么漏数了,他们大多能够数出简单图形的个数，而对于稍微复杂一点的图形，往往茫然无措，只有少数的同学知道要按一定的顺序去数，或者先去研究图形中蕴藏的规律，并用代数式来计数，这样才能有效地解决数图形的问题。 这里通过例举数各种图形的个数的方法，使学生体会到有序思考的必要性，即在数图形的过程中要按着一定的顺序或规律去数，方能做到不重复不遗漏。 一、如何数角 从一点出发引出两条射线所构成的图形叫做角。 如图： ，我们不妨把 “∠1、∠2”这样的角叫做基本角， “∠3”是由两个基本角组成的复合角。 我们来数一数上图中0°～180°的角的个数。 有两种方案： a、从一条边出发顺时针能数出两个角，从第二条边出发顺时针能数一个角，共2+1=3个角。 b、先数出两个基本角，再数出两个基本角合二为一的大角，共2+1=3个角。 这两种数的方法有一个共同点，都是按着一定的顺序来数。只不过用算式计数的方法容易揭示基本图形的个数和角的总数之间的关系，显得更加简单。 如果将这个图形变化一下，让它复杂一些，你还能快速数出它的角总个数吗？ 同上图一样，数的时候，可以先定住一条边，朝着一个相同的方向数，把这一边为起边的所有角都数出来，再依次定住其他边，也数出所有角的个数来，最后把这些个数相加。 也可以给每个角标出数字，数出基本角的个数以及复合角的个数，最后把这些角的个数相加。 通过刚才的“数一数”，同学们发现了基本图形的个数和角的总个数之间有什么关系了吗？ 结论：0°～180°间角的总个数等于用基本角的个数倒序加到1的和。即 当然,这种方法有时候也适用于数线段、数三角形。 二、数三角形 下面就请同学们数一数，算一算，完成表格，看看数三角形有什么规律？ 三角形 基本图形的个 三角形的总个数 （＿）个 = （＿）个 = （＿）个 = 通过验证，结论同上面一样的吗? 结论:设若基本三角形个数为 n，则三角形的总个数 = 如果在这个图形中再加几笔，让它变成两层、三层、四层，你还会数吗？ 两层：先数一层是2+1=3个，再数第二层也是3个，一共是 3×2=6个。 三层：2+1=3，3×3=9 请同学们总结数多层三角形的方法。 三角形的个数=一层的个数×层数 你能用刚才总结的方法，快速算出下图中有多少个三角形吗？ 再看数三角形的另外两例： 例1、数一数，下图中有多少三角形？ 解析：通过观察我们发现两条斜边和一条水平位置的线段组成了一个三角形，这样,我们只需数出它水平位置的线段数,就数出了三角形的个数。先看上三角形,也就是顶点在正上方的三角形，先数最上面的线段是1条，再数第二层的水平线段是2+1=3，接着数第三层的水平线段数是3+2+1=6，所以上三角形的个数是1+3+6=10个，然后,我们数下三角形的个数,是3个；所以，一共有13个三角形。 可以看出，在数每一层的时候，依然是按照前面的方法来数。 当然,图形世界丰富多彩，千变万化，计数时并没有唯一的定法。但只要仔细观察，善于分析、归纳，理清思路，总可以化复杂为简单，找到其特有的规律，以恰当的顺序来数。 例2、如图，锐角△ABC的三条高线相交于H.问图中共有多少个三角形? 解析：方法一:直接在图上数(容易产生重复与遗漏). 方法二:逐步添点法. （1）△ABC本身是一个三角形. （2）如上图，取点H，其与A、B、C的连线组成3个三角形：△HAB、△HBC、△HAC； （3）再取点D，一方面AD把△ABC分成2个三角形，另一方面HD又把△HBC分成2个三角形，共增加4个三角形：△ABD、△ACD、△HBD、△HCD； （4）同理，取点E、F，又各增4个三角形； 共计1+3+4+4+4=16个三角形。 四、数长方形的个数。 上面表格中数三角形得出的方法不仅节省时间，还能做到准确。在数长方形时这个方法还好不好用呢？同学们亲自验证一下吧！ 提出要求：小组合作，数一数、画一画、算一算，共同探讨研究数长方形有什么好方法。 结果如下： （1）—（3）号长方形的个数依次为：2+1=3；3+2+1=6；4+3+2+1=10。 看来，这种图形依然可以用数角的方法来计数。 那么，多层长方形又该用怎样的数法？ 如图: 有以下两种方法来数： a、横着看一层有6个长方形，有两层共12个，再竖着看，把两层合并在一起，看作一层，也能数出6个，一共有18个。 b、先横着看有3个基本图形，一行就有3+2+1=6个长方形，再竖着看有2层，那就会有2+1=3层，每层有6个，有3层，6×3就有18个。 小结：我们在数的时候，关键是要找到隐含着的第三层，然后用一层的个数再乘以层数就得出了结果，同学们认为对吗？ 到底怎么数