天净沙秋思说课课件.ppt

《天净沙 秋思》说课课件 教学重点： 诵读；引导学生感受诗歌的语言美、情感美。 教学难点： （二）朗读吟诵—感受语言美 （五）欣赏歌曲—感受永恒美 1、 欣赏歌曲《游子吟》。 2、 师生深情诵读小令。 3、 课堂结语。 （此环节以歌曲和感情诵读做课堂的结语，可达到强烈的情感震撼效果。） 五、 说板书 用黑板上的简笔画加上点睛之笔“深秋晚景图，天涯游子悲”作 诗情画意的板书。 （好的板书就是一份微型教案，可增强课文生动直观的效果。） 天净沙 秋思 ——马致远 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 ——《寿阳曲》 带月行，披星走. 孤馆寒食故乡愁, 妻儿胖了咱消瘦。 枕上忧，马上愁，死后休。 ——《四块玉》 联类比照 1. 举头望明月，低头思故乡。 ——李 白 2. 乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王 湾 3. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔 颢 4.日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——孟浩然 *  一、说教材 《天净沙 秋思》是人教版七年级语文上册第三单元第十五课《古代诗歌四首》中的一篇课文，本单元以反映自然世界的内容为主题组元，通过对美的景物，美的语言，美的情感的品味欣赏，使学生受到美的熏陶和感染。 《天净沙 秋思》是元曲中的小令，旨在表达天涯游子的孤寂愁苦之情，旨趣深远的意境美是本文的主要特点。结合单元要求、初一学生初次接触元曲的认知感悟能力等，确定本课的教学目标为： 1. 收集整理作者的相关资料及元曲一些文学常识。 2. 提高赏读诗歌的能力，增强古诗文修养，背诵并默写课文。 3. 通过品味语言，联想想象，感悟小令的语言美、意境美、情 感美，使学生受到美的熏陶和感染。 4. 积累并赏析描写“乡愁”的诗文，感受诗人的思乡情。 引导学生进入意境，运用再造想象感悟诗歌 的内容和作者 的情感。  马致远的《天净沙 秋思》是古典诗词苑的一朵奇葩，可采用下列赏读古典诗词的途径来感悟堪称一绝的意境美： （一）情景设置激兴趣。（二）朗读吟诵引感知。（三）品词析句求深入。（四）以诗作画入意境。（五）联想想象促感悟。（六）知人论世探根源。（七）联类比照寻互证。 具体教法是： 1. 目标导学法 2. 情景设置法 3. 知人论世法 4 . 化诗入文法 5. 点拨法 以上教法运用了多媒体等教学工具来营造氛围，用老师富有诗情画意的引导语言增强学生的古诗文修养，可高质量的达成教学目标。 二、说教法  三、说学法 “授人与鱼，不如授人与渔”，教给学生学习方法，养成良好的学习习惯，在兼容并举中最大限度发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性。具体学法如下： 1. 积累法 2. 情感体验法 3. 朗读感悟法 4. 自主探究法 5. 联想想象法 6. 讨论交流法 以上学法，能达到激发兴趣、陶冶情操、启迪心智、感悟积淀的四重境界。  四、说教学程序 （一）创设情境—激发学生的情感体验