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建筑实践 Architectural Practice浅析西安地区高校教室自然采光设计—— 以西北工业大学长安校区为例A Preliminary Study on the Natural Lighting Design of Universitys Classroom in Xi’an Region：Including a Case Study from Northwestern Polytechnical University方仲贤 刘 煜FangZhongxianLiuYu中图图分分类类号号 文献献标标识识码码TU113.5 A随着国家和各级政府对高等教育投入的不断 加大，我国每年都有大量新的高校教学建筑落成在上课或开讲座报告会时，要求黑板处有足 够照度而且不能产生眩光；此外，在使用投影仪文章章编编号 1003-739X（2010）11-0110-05摘 要 随着我国对高等教育投入的加大，以及对 高校教学环境质量要求的提高，高校教学建筑的室内 环境质量开始得到人们更多的关注。该文根据西安地 区光气候特征和高校教室具体的使用情况等，结合对 西北工业大学长安校区教学楼中典型教室的实地调研 和分析，提出了改善高校教室室内自然采光设计的建 议，包括优化平面空间设计、优化外窗设计、利用室 外折光板、内墙开采光窗等。希望能为高校教室自然 采光设计提供有益的参考。使用。然而，由于对教学建筑自然采光设计缺乏系统的基础研究，导致不少教学建筑照明耗能较 多，而室内光环境质量却不够理想。教室，作为大学教学建筑的重要组成部分， 是教师传道授业解惑的地方，也是学生上课和自 习的主要场所，其室内光环境质量的好坏不但关 系到学生的生理和心理健康，也直接影响着学生 的学习效率。高校教室室内采光主要有两种途径：自然采 光和人工照明。自然采光是提高室内光环境质量 和减少照明能耗的有效方法。一方面，自然光时室内照度应该能够调低。在学生自习时，根据建筑采光设计标准 （GB-T 50033—2001）， 其室内采光等级应不低于Ⅲ级，照度应均匀且照 度水平应满足作业精确度要求。此外，教室课桌 面的平均照度不应低于150 lx，照度均匀度不应 低于0.7；其识别对象的最小尺寸应在0.3-1mm 之间；在侧面采光时，采光系数最小值为2%（采光系数标准值是根据室外临界照度为4500lx 制定的），室内天然光临界照度为100lx[1]。3 高校教室采光设计的一般方法关键键词词高校 教室 自然采光 西北工业大学源是人类取之不尽用之不竭的可再生资源。在长期的进化发展过程中人眼已经适应了自然光我国高校教室采光设计中，一般主要依赖人工照明来满足照度要求，其设计工作由电器工程Abstra ct With th e in cre asin g inv est me nt in higher e duc ation and the im proving d em ands of th e quality of te a c hing environme nt, mo re a tt e nt i o n s h a v e b ee n p ut o n th e i n d oo r e nviro n me nt a l q u a li ty o f t e a c hin g b uild in gs in universities. Base d on th e c hara c teristics of light climate in the Xian region and the specifi c wa ys, which university classroom s are used, and com bining with the fi eld research and analysis on typic al classroom s of tea ching buildings on the Changan c ampus of Northwestern Polytechnic al University, this pap er provides some sugg estions for im proving th e n a tural lighting of university classroom s, including o ptimization of plan and wind ows, app lic ation of out d oor light-refle ctive plate and wind ow s on the int erior wa lls, etc. It ho p es to provid e usefu