2017春人教版化学九年级下册第十单元课题1《常见的的酸和碱》导学案（共3课时）.docVIP

第十单元 酸和碱 课题1 常见的的酸和碱 第一课时 第一课时N1001 九年级 主备课人：朱甫全 审核：九年级生化组 导学目标知识点： 1、酸碱指示剂的概念。 2、酸碱指示剂与酸溶液、碱溶液作用的现象。 3、盐酸、硫酸的物理性质。 4、浓硫酸的稀释。 课时：一课时 导学方法：实验法 导学过程： 一、课前导学：学生预习P48—49，并回答下列问题 1、酸碱指示剂（概念）：_____________________________________________ 2、初中所学的酸碱指示剂有两种，它们分别是__________、__________。 3、石蕊溶液遇酸变_______色，遇碱溶液变_________色。 酚酞溶液遇酸变_______色，遇碱溶液变_________色。 二、课堂导学： 提问、了解课前导学情况 （一）实验：向溶液中加入酸碱指示剂，师生共同实验，学生谈现象，完成下表 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 结论：1、上述4种物质中，可能是酸溶液的是____________________，可能是碱溶液的是_______________。 2、酸碱指示剂是_____________________________________________。 3、__________遇酸溶液变红色，___________遇酸不变色， __________遇碱溶液变红色，___________遇碱溶液变蓝色。 活动与探究：P49，教师引导，学生看书 结论：花可以制备指示剂。 （二）几种常见的酸 1、探究盐酸的物理性质，探究硫酸的物理性质 实验10—2，学生填写P50表，归纳总结 结论：盐酸物理性质：______________________________________________ 硫酸物理性质：______________________________________ 活动：学生自学盐酸和硫酸的用途：P51。 常见的酸：硝酸（填化学式）______________，醋酸（填化学式）___________。 2、浓硫酸的腐蚀性： 师生探究实验10—3，并完成P51表 ①结论：_______________________________________________________ ②浓硫酸稀释方法：_________________________________________ ③浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用___________冲洗，然后涂上________________。 课堂练习： 1、紫色的石蕊试液遇酸溶液变_________色，遇碱溶液变_________色。无色酚酞溶液遇酸溶液变__________色，遇碱溶液变_________色。 2、浓硫酸有强烈的腐蚀性、__________性。稀释浓H2SO4时，一定要把_________________________沿着___________注入_________里，并不断用玻璃棒搅拌，切不可把________。 3、保存或使用浓盐酸的合理方法是（ ） A、密封保存在阴凉处 B、与碱类物质放在同一药品橱内 C、用广口瓶存放浓盐酸 D、把鼻孔凑到容器扣闻浓盐酸的气味 4、如图所示的选项中，实验室装有浓硫酸的试剂瓶上应贴有图标是（ ） 课外练习： 1、下列说法错误的是（ ） A、浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量会减少 B、浓盐酸在空气中会白雾 C、氯化钠溶液敞口一段时间后，溶质的质量会增加 D、浓硫酸敞口一段时间后，溶质的质量分数减小 2、在实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（ ） A、酸性 B、吸水性 C、脱水性 D、氧化性 3、白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（ ） A、镀锌水管 B、铜制塑像 C、大理石栏杆 D、铝合金门窗 4、化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是（ ） A、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭 B、稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3%—5%的小苏打溶液 C、点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度 D、稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌 5、如图所示是稀释浓硫酸实验的示意图 （1）写出上图中，a、b两种仪器的名称： a____________，b___________。 （2）b容器所盛的试剂是____________（填“水”或“浓硫酸”）。 （3）