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2017春人教版英语七下《Unit5 Why do you like pandas》教案5
Unit5 Why do you like pandas?
教师导学案
学科: 主备人:
课题
Unit 5 Period 5
Section B 2a-2c 周次 总课
时数 授课
时间 课型
教
学
目
标 一、知识目标:
1. 掌握本课单词: save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over,
2. 重点短语:get lost, be in (great)danger, cut down, (be) made of, one of,
二. 能力目标:1.快速阅读和归纳语篇信息的能力2. 构建思维导图的阅读策略。
三. 情感目标:1. 了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境,唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识。 重点
难点 掌握文章中的语法点及词组
教学
手段 多媒体,录音机 教学
程序 教学内容 个性设计
设置
提纲
引导
预习
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记;
2. 自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. save the elephants__________
2. one of Thailand’s symbols_________
3. get lost __________________
4. be in great danger________________
5. 砍倒____________________
6. made of ivory___________________
7. An elephant never forgets.________________
8. People also kill elephants for theirivory.
III、完成第29页2b和2c。
自主探究,请带着下面的这些问题阅读教材。
forget 能和具体的地点连用吗?
在否定疑问句的肯定回答中,“Yes” 表示什么意思?
激趣
生疑
明确
目标
-
利用各种图片介绍关于泰国象的背景知识,包括它们的才能、生活习性以及所面临诉困境等,激发学生兴趣,引入新课。
明确目标:
一、知识目标:
1. 掌握本课单词: save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over,
2. 重点短语:get lost, be in (great)danger, cut down, (be) made of, one of,
二. 能力目标:1.快速阅读和归纳语篇信息的能力2. 构建思维导图的阅读策略。
展示
交流
精讲
释疑
一.回顾已知,导入新课
英汉互译。
(1)一只害羞的熊猫__________________
(2)一只小老虎____________________
(3)既友好又聪明____________________
(4) 一头大象_____________________
(5) an Australian koala_______________
(6) a cute elephant _________________
(7) a friendly old man_______________
(8) like giraffes very much_____________
二.自主学习,边学边导
1.学习新单词,写出下列单词的中文意思;
save symbol flag forget
get lost place water danger
be in (great) danger cut down tree
kill ivory over (be)made of
2.自主完成2a;
3.自由阅读2b,小组合作完成2b和2c;
4.根据所学,尝试用英语描述动物
三.精讲点拨,精练提升
1.想要做某事 want to do sth. want to
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