2017春人教版英语七下《Unit5 Why do you like pandas》教案5.docVIP

Unit5 Why do you like pandas? 教师导学案 学科： 主备人： 课题 Unit 5 Period 5 Section B 2a-2c 周次 总课 时数 授课 时间 课型 教 学 目 标 一、知识目标： 1. 掌握本课单词: save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over, 2. 重点短语：get lost, be in (great)danger, cut down, (be) made of, one of, 二. 能力目标：1.快速阅读和归纳语篇信息的能力2. 构建思维导图的阅读策略。 三. 情感目标：1. 了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识。 重点 难点 掌握文章中的语法点及词组 教学 手段 多媒体，录音机 教学 程序 教学内容 个性设计 设置 提纲 引导 预习 I、预习交流 1. 根据音标拼读单词并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. save the elephants__________ 2. one of Thailand’s symbols_________ 3. get lost __________________ 4. be in great danger________________ 5. 砍倒____________________ 6. made of ivory___________________ 7. An elephant never forgets.________________ 8. People also kill elephants for theirivory. III、完成第29页2b和2c。 自主探究，请带着下面的这些问题阅读教材。 forget 能和具体的地点连用吗？ 在否定疑问句的肯定回答中，“Yes” 表示什么意思？ 激趣 生疑 明确 目标 - 利用各种图片介绍关于泰国象的背景知识，包括它们的才能、生活习性以及所面临诉困境等，激发学生兴趣，引入新课。 明确目标： 一、知识目标： 1. 掌握本课单词: save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over, 2. 重点短语：get lost, be in (great)danger, cut down, (be) made of, one of, 二. 能力目标：1.快速阅读和归纳语篇信息的能力2. 构建思维导图的阅读策略。 展示 交流 精讲 释疑 一．回顾已知，导入新课 英汉互译。 (1)一只害羞的熊猫__________________ (2)一只小老虎____________________ (3)既友好又聪明____________________ (4) 一头大象_____________________ (5) an Australian koala_______________ (6) a cute elephant _________________ (7) a friendly old man_______________ (8) like giraffes very much_____________ 二．自主学习，边学边导 1.学习新单词,写出下列单词的中文意思； save symbol flag forget get lost place water danger be in (great) danger cut down tree kill ivory over （be）made of 2.自主完成2a； 3.自由阅读2b，小组合作完成2b和2c； 4.根据所学，尝试用英语描述动物 三．精讲点拨，精练提升 1.想要做某事 want to do sth. want to