2017春苏科版物理八年级下册第10章第2节《液体的压强》教案2.docVIP

10.2液体压强 教学目标 通过实验感知液体内部也有压强 通过设计实验验证影响液体压强的因素，培养学生分析，解决问题的能力，充分发挥他们的想象力与创造力，激发他们学习物理的兴趣。 3、结合日常生活中的一些与液体压强相关的现象，说明物理是与生活紧密相连的。 重点、难点 重点：1、液体内部有压强2、影响液体内部压强大小的因素 难点：猜想影响液体内部压强大小的因素及实验素。 教学方法 阅读交流、实验探究 教学资源 微小压强计、水、烧杯、盐水、水槽、塑料可乐瓶 设计思路 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 引入课题 新课教学 体验液体压强的存在 探究影响液体内部压强大小的因素 应用 小结 课堂反馈 我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢？ 演示课本P81活动10-4 1、用手指触及注满水的塑料袋表面，你的感觉是什么？ 2、在向玻璃管注水的过程中，你看到了什么？ 3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？ 这些现象说明一个什么问题？ [猜想与假设]液体压强与什么因素有关？ 介绍、观察压强计。 提问：1、用手按压橡皮膜，你看到了什么？ 2、橡皮膜放入水中，你看到什么？这说明什么？ 请学生思考：如何设计实验来验证刚才的猜想？ 总结实验，液体压强与什么因素有关。 液体压强与深度、液体密度有关，与方向无关。 生活中有那些现象能够证明这些？ 举例；人从浅水区走到深水区，感觉胸口的压力增大。 演示实验：小瓶喷水。 （瓶口要敞开，不能密封） 讨论完成学案上的例题 让学生对问题提问 学生观察实验，回答问题。 学生讨论回答 学生观察思考 设计实验验证 学生完成实验和学案 学生讨论回答 学生解释 学生讨论完成并展示 课堂巩固 教学反思