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桃園市新屋國民小學 106學年度 教師正向管教宣導 學務處 桃園縣新屋國民小學 桃園縣新屋鄉中正路196號 .tw 教師輔導管教辦法-1 不得因個人或少數人之錯誤而處罰全班學生。 不得以對學生財產權之侵害（如罰錢等）作為輔導與管教之手段。但要求學生依法賠償對公物或他人物品之損害者，不在此限。? 教師輔導管教辦法-2 ?教師之一般管教措施 教師得採取下列一般管教措施： 適當之正向管教措施。 口頭糾正。 調整座位。 要求口頭道歉或書面自省。 列入日常生活表現紀錄。 通知監護權人，協請處理。 教師輔導管教辦法-3 要求完成未完成之作業或工作。 適當增加作業或工作。 要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環境）。 取消參加正式課程以外之活動。 經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。 要求靜坐反省。 要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。 教師輔導管教辦法-4 在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。 經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。 依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。 教師得視情況於學生下課時間實施前項之管教措施。 學生反映經教師判斷，或教師發現，學生身體確有不適，或確有上廁所、生理日等生理需求時，應調整管教方式或停止處罰。? 教師輔導管教辦法-5 教師之強制措施 學生有下列行為，非立即對學生身體施加強制力，不能制止、排除或預防危害者，教師得採取必要之強制措施： （一）攻擊教師或他人，毀損公物或他人物品，或有攻擊、毀損行為之虞時。 （二）自殺、自傷，或有自殺、自傷之虞時。 （三）有其他現行危害校園安全或個人生命、身體、自由或財產之行為或事實狀況。? 教師輔導管教辦法-6 學務處（學務處）及輔導處（室）之特殊管教措施 依第二十二點所為之管教無效或學生明顯不服管教，情況急迫，明顯妨害現場活動時，教師得要求學務處（學務處）或輔導處（室）派員協助，將學生帶離現場。必要時，得強制帶離，並得尋求校外相關機構協助處理。 教師輔導管教辦法-7 教師與學校不得搜查學生身體及私人物品(書包、手提包等) 若有合理懷疑，得在第三人陪同下進行。 本校學生手機管理辦法與申請方式 申請日期：~9/8 桃園市新屋國民小學 106學年度下學期 友善校園宣導 8/30-9/5 活動內容 時間 地點 活動內容 8/31（四） 朝會 操場 1.校長親自對全校師生宣導友善校園週之意義與作為。 2.學務處對全校學生介紹霸凌的定義及霸凌的類別。 9/5（二） 綜合活動 3-6年級 各班教室 由導師主講就「防制學生藥物濫用」、「防制學生參加不良組織」、「防制校園霸凌」、「防制黑幫進入校園」及「推動紫錐花運動」、?「杜絕復仇式色情」相關議題宣導。 講師巡迴班級演講。 8/31（四） 綜合活動 1-2年級 各班教室 9/8（二） 朝會 操場 配合暑期紫椎花暑假反毒學習單舉辦有獎徵答活動 9/13(三) 教師研習 地下交誼廳 加強教育人員反毒知能研習 9/19(二) 綜合活動 視聽教室 高年級學生藥物濫用防制宣導 (一)活動一覽表 清查、個案發現 導師是否於學期初向生教（輔）組提出特定人員建議？ 導師於學期間發現學生有藥物濫用之虞，是否向生教（輔）組長提出特定人員建議？ 教師於學期間發現學生有藥物濫用之虞，是否向導師或生教（輔）組長提出特定人員建議？ 是否依實際需要協助生教（輔）組長實施特 定人員尿液篩檢？ * 教育部對校園霸凌的定義 * 易受凌對象與成因分析 易被霸凌的三類學生 言行失當者：言語/行為/態度失當而激怒他人 愛說八卦、說壞話、愛嗆人、叫囂、口無遮攔 亂瞪、亂惹人、毛手毛腳、品行不佳、做作、白目 自以為是、囂張狂妄、耍老大、愛炫耀、逞強耍狠 弱勢族群：言語溝通、動作反應、身材屈居劣勢 身心障礙 ：身障、過動、精神病、學習障礙 內向順從 ：老實乖巧、木訥寡言、膽小退縮 身材劣勢 ：個子小、體弱多病、肥胖遲緩 異類學生：長相、條件、言行舉止與眾不同的學生 成績特異、表現好壞、長相美醜、家庭狀況、言行奇特、愛打小報告、衛生不佳、性取向、男人婆、娘娘腔、轉學生、復學生、原住民等。 凡有違反本法第53 條第1 項規定應予通報之事實者，得依本法第100 條處分；亦即學校隱匿不報或違反24 小時內通報處理者，將對知悉之教育人員、承辦人及業務主管依兒童及少年福利與權益保障法第100 條之規定處分 罰則 防震防災演練 實施時間： 106年09月14日（四）上午08：00~08：05 ?就地避難掩護 106年09月19日（二）隨機? 全校疏散練習 106年09月21日（四）上午09:21國家防災日全民地震網路演練活動 桃園市新屋國民小學