2017秋中华书局版历史八年级上册第21课《战略决战》教案.docVIP

第19课 战略决战 【教学目标】 1.知识与能力：掌握战略决战的三大战役及其作用，掌握渡江战役和国民党政权在大陆统治的垮台。理解人民解放战争取得胜利的原因。2.过程与方法：“以史带论”，讨论探究共产党以弱胜强取得革命胜利的原因。 3.情感态度价值观：毛泽东为首的中国共产党采取正确的战略决策，准确地抓住有利决战时机，最终取得了解放战争的伟大胜利，，增强学生对党的热爱，加强学生历史使命感和社会责任感。 【教学重难点】 重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役，中国人民解放军解放南京。 难点：人民解放战争取得胜利的原因。 【教学方法】【教学】【教学过程】导入课 ②理解中共军队三年打败国民党军队的原因，明白得民心者得天下的道理 ③掌握三大战役、渡江战役和解放南京等知识 3形成自探提纲 请同学们快速浏览第19课课文，结合课题和学习目标，提出你认为有价值的问题。（学生举手发言，由教师梳理归纳形成自探提纲） ①辽沈战役的时间、参战部队、指挥者、结果、意义？ ②淮海战役的时间、参战部队、指挥者、结果、意义？ ③平津战役的时间、参战部队、指挥者、结果、意义？ ④渡江战役里，（）年（）月（）日，南京解放，统治中国22年的国民党政权垮台。 下面请同学们带着问题，用自己喜欢的方式阅读课文，做好对重点、难点知识的批注。 自探要求 ①独立思考找出答案 ②对待疑难问题做好标记，待合探时解决。 二 解疑合探 （一）小组合探 1请同学们在小组内交流自探成果，讨论解决自探中的疑难问题，达成共识，稍后展示。 2教师出示展示与评价分工 展示题目 展示方式 展示小组 评价小组 1 口述 3 7 2 口述 4 2 3 口述 5 8 4 板书 6 1 （二）全班合探 1学生展示与评价 展示要求： ①口头展示的同学要求声音洪亮，语音简洁 ②板书展示的同学要求书写规范、认真，思路清晰，排版整齐 ③非展示的同学结合展示认真听，迅速做好记录，做好点评准备，及时提问和补充观点 评价要求： ①点评的同学对展示的内容从板书规范、内容正确性及方法归纳的合理性上做点评，并发表自己的不同观点，给展示小组打分。（最高分10分） ②教师给评价学生打分，从声音大小、语言完整度、条理是否清晰、是否有礼貌打分。（最高分10分） 2教师点拨或精讲 （教师板书：一 辽沈、淮海、平津战役） 1三大战役慨况表 三大战役 时间 部队和 指挥员 国民党军损失 意义 辽沈战役 1948.9─ 11 东北解放军 林彪,罗荣桓 47万多 东北全境获得解放，同时为华北的解放创造了条件 淮海战役 1948.11─ 1949.1 中原解放军 刘伯承,邓小平 华东解放军 陈毅，粟裕，谭震林 55万多 奠定了解放长江以南各省的基础 平津战役 1948.11─ 1949.1 东北解放军 林彪,罗荣桓 华北解放军 聂荣臻 52万多 华北全境获得解放 2三大战役中，人民解放军分别用了什么战术？ 辽沈战役——关门打狗；淮海战役——中间突破；平津战役——先打两头，后取中间。 3三大战役的胜利有什么意义？ 三大战役中，人民解放军共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 （教师板书：二 渡江战役） 三 质疑再探 同学们对本节课的学习都很积极主动，你还有或产生了哪些疑问，请提出来大家共同讨论解决。 活动形式：学生质疑，其他交流作答，教师点评。 预设问题：解放战争中，国民党政权在短短的三年里就垮台了，为什么？你得到了什么启示？（各小组抢答，答对一处加10分。答案言之有理即可） 答案：国民党内外交困，不得人心等；中共和毛泽东指挥有方，战略战术得当；人民解放军英勇善战；人民群众真心大力支持中共。 得民心者得天下。中共是中国工人阶级和全国各族人民利益的代表。只有共产党才能救中国。 四 拓展运用 学生自主编题 组内展示，择优向教师推荐。教师有选择地让全班同学训练，可由编题者评价答题情况，或讲解编题意图。 根据学生编题情况，教师进行必要的补充。 检测题 1小明在百度搜索工具栏输入：关门打狗、锦州、林彪等词，他研究学习的战役是（） A辽沈战役 B淮海战役 C平津战役 D渡江战役 2文献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为人民解放军（ ） A．粉碎了敌人对延安的进攻 B实现了挺进中原的计划 C．取得了战略性大决战的胜利 D．攻克了中华民国的首都南京 3中共争取和平解放北平，其