2017秋冀人版历史八年级上册第17课《二万五千里长征》教案.docVIP

八年级上册 第17课《二万五千里长征》教学设计 新乐芦新村学校 郭小霞 一、设计说明 1.课改理念 注重学生学习知识的过程以及学生在学习过程中的情感体验，注重学法指导，教会学生学习的方法，充分发挥学生的主体地位，让每位同学收获不同的智慧。利用多种形式激发学习历史的情趣和学生对所学知识的展示欲，增强学生爱党、爱人民军队、热爱祖国的情感。 2.教学模式 “三环”即：课前自主学习—课上展示—课本知识升华 “五步”即：导入新课——生生和师生交流自学内容——激发学生展示自我——小组合作收获智慧—达标测试 二、学情分析 本课教学对象为八年级学生，经过一段时间的历史学习能力的培养，学生已经初步具备了一定的自学、小组合作探究等能力。所以在教师的引导与激励之下，充分让每一位学生展示自我的学习成果，真正的把课堂还给学生发挥出学生在课堂中的主体作用，使课堂成为学生展示自我的平台。 三、教材内容分析 本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征。中国工农红军历经千难万险经受住了种种考验，最终取得长征的伟大胜利。长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，为新民主义革命的最终胜利奠定了基础。所以本课在教材中占有重要位置。 四、教学目标 1.知识与能力：使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义 2.过程与方法：通过引导学生的探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大事件。 3.情感态度价值观：引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 五、教学重点和难点 1.教学重点：长征的原因、经过、胜利的原因及意义；遵义会议的历史意义 2.教学难点：体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。 遵义会议；体会长征精神；认识中国革命历程的艰难曲折这三方面内容既是教学重点同时又是教学难点。对于八年级的学生来说，运用“论从史出”的方法来分析历史问题是必须学会的一种能力，但要想掌握这种方法是有一定难度的。比如：分析“为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？”等问题。要告诉学生任何结论的得出都是从史实中得出的，而不能是空中楼阁。 对于实现“体会长征精神”、“认识中国革命历程的艰难曲折”这样的情感价值目标，不能只空洞的说教，而要通过一些学生能接受的形式（如：历史短剧），通过史实来说明问题，让他们真切地去体会和认识。 六、教学方法 主要采用讲述法、角色体验法和启发式谈话法等教学方法，充分调动学生参与教学的积极性，让他们去说、去动、去想、去悟，在这个过程中真正学到知识，得到情感上的升华。 七、教学准备 1、教师准备关于红军长征的音频、图片及文本资料等，并制成多媒体课件。