2017秋商务星球版地理七上第4章第二节《气温的变化与差异》（第二课时）学案.docVIP

《气温的变化与差异》学案 第二课时 一、学习目标 1．了解等温线的含义，学会判读等温线图，知道高温中心和低温中心的表示方法，明确等温线的疏密与气温变化的关系。 2．运用“世界年平均气温分布图”，归纳世界气温水平分布特点。 3．运用“北半球1月平均气温分布图”和“北半球7月平均气温分布图”，说出同纬度地带的陆地和海洋，冬季和夏季气温高低的差异。 重点难点 1．了解等温线的含义，学会判读等温线图，知道高温中心和低温中心的表示方法，明确等温线的疏密与气温变化的关系。 2．运用“世界年平均气温分布图”，归纳世界气温水平分布特点。 3．运用“北半球1月平均气温分布图”和“北半球7月平均气温分布图”，说出同纬度地带的陆地和海洋，冬季和夏季气温高低的差异。 三、导学问题 1．阅读课本P65第一段文字，读图4-2-4完成下题。 （1）世界各地的气温存在着很大的差别，这种差别可以通过 表示出来。 （2）等温线是指 。通过阅读等温线图，我们可以了解一个地区气温的 状况。 （3）等温线呈闭合状态，且中心气温高，表示这里是 中心；等温线呈闭合状态，且中心气温低，表示这里是 中心 （4）等温线稀疏的区域，气温差别 ，等温线密集的区域，气温差别 。 2．阅读课本P65第二段文字，读图4-2-5完成下题。 在图上找到0℃等温线，说出年平均气温低于0℃的大致纬度范围。 找到20℃等温线，说出年平均气温高于20℃的大致纬度范围。 （3）总结世界气温分布有以下特点：一是等温线大致沿纬线方向延伸，说明气温 ；而是在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲程度不同，表明 ；三是受海陆分布的影响，北半球等温线比较 ，南半球等温线比较 。 3.整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。 四、参考资料 1．世界气温之最 目前世界公认热极是：巴士拉（伊拉克）最高记录：58.8℃。说到世界最高气温，一定会提到的一个词就是”热极“。热极”一个地区的气候，是由太阳辐射、大气环流和地面状况等因素综合作用形成的。 世界最热的地方，是1879年7月17日在阿尔及利亚的瓦格拉测到的，绝对温度达53.6℃。这个世界热极的记录遥遥领先于吐鲁番盆地，一直保持了30多年。到1913年7月，美国加里福尼亚州的死谷出现了56.7℃的高温记录。从此，“热极”从非洲跑到了美洲。1922年9月13日，在非洲利比亚的加里延，盛吹“吉卜利”热风时，以57.8℃刷新了世界热极的记录。当地人竟能在阳光下的墙上烙饼吃。就在同一天，“热极”又从北美洲回到非洲。美国地理学会在加里延附近测到的最高气温58℃是世界的“热极”记录，但是没有得到利比亚的确认。到了1933年8月，墨西哥的圣路易斯测到了57.8℃的最高温度，这样圣路易斯就同加里延分享世界“热极”的称号。 上述世界的“热极”瓦格拉、死谷、加里延和圣路易斯，都位于副热带地区，都不在赤道附近。这确是个有趣的现象。这是因为在赤道线上，除了非洲、南美洲大陆以外，几乎都是一片海洋。灼热的阳光直射，海水不断蒸发，天空经常浓云密布，多雷雨，热带森林生长繁茂。这样，就使赤道地区空气变得很湿润，温度不致升得很高，一般不超过35℃。 世界上最热的地方并不在赤道，而出现在北纬20-30°大陆上的沙漠地区。 在热带大陆非洲，苏丹夏季气温高达47℃以上，素有“世界火炉之称。埃塞俄比亚东北部的达洛尔年平均气温高达34.5℃，居世界之首。利比亚首都的黎波里以南的阿济济亚，曾观测到57.8℃的世界极端最高气温记录，一度被称为世界热极。后来，这一记录被伊拉克的巴士拉所破，在那里观测到的极端最高气温达58.8℃，成为新的世界热极。 世界热极之所以出现在亚热带，其重要原因是受副热带高压控制。在副热带高压控制下，气流下沉，终日晴空万里，空气湿度小，加上太阳高度角大，太阳辐射强，因此气候炎热干燥。亚热带地区有个共同点，就是处在副热带高气压带控制下，空气下沉少云而干旱。北半球有些地方，受到从干旱地区常年吹来的东北信风影响，使空气更加干燥，大地一片荒芜。在强烈的太阳光照射下，毗邻的沙漠地带吸热快，温度剧升。沙粒最热时达80℃以上；有些地方，地势低洼，四周高山环绕，由于副热带高气压控制而产生的高