2017秋商务星球版地理七上第5章第一节《世界的人口》（第二课时）教案.docVIP

《世界的人口》教案 第二课时 教学目标 知识与技能 1．知道当今世界面临着人口多的问题，能够列举出它所带来的后果。 2．能够运用教师所给的材料，结合已掌握的知识，说出一两条该材料所反映的社会问题。通过分析材料，总结归纳，表达自己对社会问题的看法。 过程与方法 通过搜集资料、独立思考、小组探讨，对社会问题进行分析和概括。 情感态度和价值观 通过对人口问题的分析、讨论，联系社会现象，结合学生生活实际，培养学生分析思考问题的能力，使学生初步树立科学的 人生观、资源观、环境观，初步认识计划生育的必要性。 教学重点 了解当今世界面临的人口问题及其后果。 教学难点 对当今社会存在的人口问题如何解决。。 教学方法 合作探究法、读图分析法、总结归纳法 课前准备 课件、课前学案 课时安排 共2课时 教学过程 导入新课 播放第六次全国人口普查新闻。（使用“学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 教师提问：“为什么国家如此重视人口问题？当今世界面临着什么样的人口问题？”带着问题，进入本课内容的学习。 新课学习 1．人口爆炸 课件展示“人头攒动”“人山人海”“人海茫茫”三幅图片让学生分析感受： 学生进行小组合作探索活动“我们是小小调查员”。（结合上节课所学）以组为单位分别从医学、食物、传统观念、其他 四个方面，利用教材所给材料和学生自身的知识储备，调查“人口爆炸”的原因，并形成组内共识，向其他小组展示成果。 学生通过分析得出世界人口多，20世纪后“人口爆炸”的结论　　 调查“人口爆炸”的原因，并形成组内共识，向其他小组展示成果。展示效果最好的小组获得加分的奖励。最终师生共同汇集整理，完全解决环节“人口爆炸”的原因。 2.人口大爆炸的后果 “那么，人口大爆炸会带来哪些后果呢？”从三方面分析后果。 A：资源组 B：环境组 C：社会组 每个小组任选一方面，进行分析，总结展示。 教师对学生讨论的结果进行总结归纳，并附有图片加强学生的理解和记忆。 课件展示：漫画“苦难的母亲”表达的含义是？ 学生争相表达意见。 教师继续追问：人口增长过快带来了这么大的压力，是不是一个国家或地区，人口不增长或者增长越慢越好。 通过举例说明，培养学生用事实说话的方法；另外，根据教师总结的内容，附有图片，加深学生的记忆。 培养学生用辩证的方法思考问题的方法，用具体事例，让学生理解人口增长过慢或者“负增长”也是一种社会问题，需要解决。 读学案上的资料，并按小组讨论填写：人口增长过慢带来了哪些问题？ 3.人口问题 引导学生思考：到底什么是人口问题，并提出相应 的解决措施，将思考的结果填写在学案上 展示我国的一些与计划生育有关的标语。 教师总结：认识到人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 课件出示：城市化问题 教师继续提问： （1）大批农村人口涌入城市的原因是什么？ （2）大批农村人口无计划地涌入城市，会给城市发展带来哪些问题？结合实际情况谈谈自己的体会。 （3）农村人口若有计划来到城市，会给城市发展带来哪些好处？ 学生依次回答。 结论总结 我们知道中国人口压力很大，你们身边有超升现象吗？做为中学生，我们可以做些什么？（学生：有）让我们为人类的可持续发展做点努力。 课堂练习 1. 人口增长过快，会产生的严重后果是（ ） A劳动力短缺 B自然环境恶化C．国防兵源充足 D老年人生活困难 2关于人口增长的问题，下列说法正确的是（ ） A只要地球上有资源，人口发展再快也没事B．人口增长过快并不是坏事，因为人多力量大，有利于开发资源C．人口的发展要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调 D人口的发展越慢越好 3根据你的生活经历，请将下列各项归类，当乡村人口迁往城市人口过多时，会给城市带来哪些好处和弊端好处( ) 弊端（ ）A．就业难B．失业人口增加C．交通拥挤D．服务业人员增加，方便城市居民生活E．住房紧张F．建筑工人数量充足G．扩大了城市的消费市场H．环境污染增加J．增加了教育、医疗等机构压力小小辩论家 甲方：农村人口进入城市给城市带来种种弊端，应阻止他们进城 乙方：农村人口进入城市为城市建设发展做出了贡献，应欢迎他们进城 我的选择是_________________________________________________