2017秋教科版思想品德九年级第六课《财富中的法与德》教案1.docVIP

第六课 财富中的法与德 第1框：合法致富 依法纳税 一、课时基本内容：1课时 合法致富 依法纳税 二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等 1．教学内容分析：第六课是在感受小康、控究致富途径之后，探讨致富过程中的法律与道德问题。首先，强调财富中的“法”(合法致富 依法纳税)，其次拥有财富之后如何使用财富（富而思源富而思进）；最后落实到学生自身，培养他们“勤俭节约，文明消费”的良好习惯。这三个部分是我国现在和未来特别需要解决的重大问题。“合法致富 依法纳税”是我国建设法治社会、建立和完善经济秩序的一个重大课题。本课针对我国的具体情况，提出了社会主义经济建设中的法制建设与道德建设的重要性。其中第一框题“合法致富，依法纳税”阐述了经济建设中的法律问题，特别是纳税问题，引导学生认识守法的重要性。以八年级的相关教学内容为基础开展教学，如八年级下册《市场考察》单元教学中，学生初步了解“市场经济”的概念，懂得市场经济中法律的重要性。在此基础上，教师再引入本课的“市场经济中的德与法”的内容。 国家税收的作用在教科书中表述得不够完整教学中教师可以从三个方面分析国家税收的作用。在教学中，要特别强调的重要性。组织开展题为“经济中法律的意义”“经济中道德的意义”的“研讨会”，让学生通过事实和证据论证二者的重要性，从而培养学生的法制观念和道德观念。知识目标：了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。 能力目标：学习分析归纳的方法；学习搜集资料、利用资料分析问题的方法。 情感态度价值观目标：树立法制意识，尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，形成法律至上的价值取向。支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。教师查找查找致富是每个人的愿望。我们来看看这些人一致富原则并根据自己所了解的一些案件分析经济违法的恶果。可以分小组讨论后，在全班交流。阅读37页的主题文字，同时结合社会实际阐述其中的道理。呈现下面一些说法，让学生辨别正误，并说明原因。 ①谁守法谁吃亏。 ②只要是不造成人命案，小的违法行为无关紧要。 ③守法难以致富，要发财就得敢冒险。 ④现在是社会转型期，有很多空子可钻，有本事的人要乘机大捞一把。”与”“义”（德）的关系？ （2）“法”与”“义”（德）的关系（板书） ①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。②“义”是我们心中的法，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。③见利忘义在任何时候都是不可取的。 讨论：结合事例，说说经济生活中的“义”与“不义”。讨论在这些情境下如何做到“见利思义”。老张是某市食品卫生监督局的局长。一天，本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张，要出50万元买一个“质量免检”的牌子。我们懂得了国家税收的特点，现在，我们还要了解国家税收的用途。也就是说，国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解，说说国家税收有什么用途。税收是国家和地方财政收入的基本形式。税收是平衡分配的重要杠杆。税收是国家实现经济监督的重要手段。如果没有税收，国家将会如何当前，我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，我们要维护国家税收制度，支持国家税收政策，在日常生活中监督偷税漏税行为，将来做个依法纳税的好公民。分析经济违法的恶果辨别正误，并说明原因。”与”“义”（德）的关系？ 说说经济生活中的“义”与“不义”讨论在这些情境下如何做到“见利思义”国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？用事例引出话题简单明了，学生很容易进入主题的学习本活动要引导学生了解依法致富的好处，认识法律在经济生活中的重要意义，培养学生的法制意识，引导学生成为未来法制社会的自觉维护者引导学生认识“义”的重要性，懂得见利思义，摒弃见利忘义的不道德的思想了解纳税的意义，激发学生维护国家利益的热情，培养学生纳税的意识通过进一步认识税收的作用，让学生体会到：税收“取之于民,用之于民强调税收的重要性，培养学生的纳税意识”(合法致富 依法纳税)，其次拥有财富之后如何使用财富（富而思源富而思进）；最后落实到学生自身，培养他们“勤俭节约，文明消费”的良好习惯。这三个部分是我国现在和未来特别需要解决的重大问题。本课针对我国的具体情况，提出了社会主义经济建设中的法制建设与道德建设的重要性。第二框题“富而思源，富而思进”阐述的是经济建设中的道德问题，力图结合我国的传统美德，引导学生认识到在现代经济激烈竞争的环境中，遵守道德仍然具有重要意义。第三框题“勤俭节约，文明消费”主要针对我国国情，引导学生认识到在经济建设取得重大成就、人民生活水平大幅度提高的情况下，保持艰苦朴素、勤俭节约生活作风的重大意