儿童感觉统合测评杭州复旦儿科陈虹医生.pptxVIP

儿童感觉统合测评;感觉统合概念;测评板块;一、儿童感觉统合发展测评;（2）前庭感觉测评 感觉统合不良的儿童容易产生炫目晕感，尤其玩一些类似于旋转木马、秋千等运动，感觉眩晕。对游戏有恐惧。 测评时可以让小孩原地转圈，用仪器检测眼睛震动的次数，在5-30秒是正常，低于或者高于这个时间的都可能是感觉统合出现了问题。 ;（3）味觉和嗅觉测评： 家长可以提供给儿童一些特别味道的食品，如果感觉统合正常的儿童表现为特别喜欢或者特别排斥。 而感统不正常的儿童面对一点点气味是会产生头痛、恶心等反应。情节严重还会呕吐。这类儿童在日常生活中也会厌食和挑食。;（4）视觉测评 测试儿童的视力是否正常，以及对形状和位置、方向的辨识能力。 家长可以让儿童进行写字或画画，观察其手眼协调是否良好、眼睛容不容易酸痛。;（5）听觉测评 测试儿童对语言能力的掌握情况，包括自己的名字、生活用品的名称等； 测试儿童能否运用生活常用词准确地表达出自己的意愿，如“不行”“拿来”“再见”等； 测试儿童是否了解事物的用途、属性、位置、大小及数量‘测试儿童能否理解一些常用的指令，以及语言的记诵能力等;肌肉反射运作状态的测评;;(3)不随意运动测评: 不随意运动发展不佳会导致儿童身体运动不灵活, 四肢协调性不良, 运动企划能力也较弱。 家长可以通过一个游戏来对不随意运动做出测评, 具体做法为:让孩子闭上眼晴,折手指唱数,从1数到10,再伸开手指从11数到20。也可以让儿童做吐舌头和收舌头的动作。 感觉统合正常的儿童能够轻松完成，而感觉统合不良的儿童做起来就会很吃力。;整体运动行为的测评;(2)保护伸展反应测评: 儿童在出生6个月左右时, 就会慢慢形成一种“保护性伸展反应” 的能力 。 这种能力是指儿童在行走和玩要时, 如果突然遇到障碍而即将跌倒的瞬间, 会条件反射地伸出手来保护白己 。 感觉统合不良的儿童欠缺这种能力,不能对失去平衡做出及时的反应,所以常常会使自己受到伤害。;;;(4)身体双侧协调测评: 感觉统合正常的儿童双手协调性很好,当他们进行玩耍或做一些精巧动作时,双手之问能互相配合着来完成。 而感??统合不良的儿童双手灵活度就不是很高,这也显示出他们左右手的知觉存在问题。 ;(4)中线交又运动测评: 让儿童双手越过两眼中问沿着鼻梁向下延仲的中间线去完成一些指定的动作。 例如,用左手摸右耳,用右手摸左耳,观察哪只手的灵活性比较好。通常惯用右手的儿童,左脑比较发达,右半身比较灵活。惯用左手的儿童,左脑比较发达,右半身比较灵活。当一只手逐渐灵活时,另一只手也就变得比较迟钝。如果儿童到3岁时还未建立惯用手, 就会使左右脑在发展上出现机能性反应不足的问题, 影响感觉统合的健康形成 。;日常生活行为的测评;(2)俯卧测评： 感觉统合正常的儿童趴到柔软的床上是，会感觉到很放松，身体四肢很舒服地陷入支撑物里面。 而感觉统合不良的儿童会显得很紧张，他会用力挺起头，使脸部腾空。 身体陷入会使他不安。;(3)坐姿测评： 在学习时，感觉统合正常的儿童能够背部挺直在椅子上坐正。 感觉统合不正常的儿童会出现弯腰驼背、两手无所适从的想象，还特别喜欢悬空椅子的两只腿而把身体靠在桌子上。这些表现出儿童的肌肉张力发展的不足。;其它方面测评;谢谢欣赏