火灾调查教案-武警学院精品课程建设.DOC

火 灾 调 查 教 案 火灾调查科学 概述 火灾调查就是火灾发生后，火调人员深入火灾现场，利用科学的方法和手段，查明火灾原因、火灾性质、火灾责任、火灾损失和处理火灾责任者的过程。这项工作与公安刑事侦查工作相似，它是刑侦科学的一个分支。这项工作是消防工作中难度最大、技术性最强的工作。随着改革开放的深入和科学技术及工农业生产的发展，新工艺、新材料不断出现，火灾发生的种类也会增多，火灾的原因会更复杂，调查火灾的难度会更大，技术性和科学性会更强。火灾调查科学就是研究火灾发生的原因、火灾调查的理论和方法的科学。 火灾调查科学研究的主要内容 火灾形成的机理讯问、询问的理论和方法火灾现场勘查的理论和方法痕迹物证的形成机理、残留特征、证明作用、发现方法、提取方法和检验方法火灾原因分析认定的理论和方法火灾责任者的处理程序和方法在此之前，公安消防机构仅查明火灾原因、火灾责任、火灾性质和火灾损失，然后，构成刑事责任的责任者由刑警调查处理，构成行政责任的自行处理，构成民事责任的由法院处理。现将构成刑事责任的失火案和消防责任事故案的责任者处理完全交给消防机构处理，直到提出起诉意见书交检察院起诉。 我国火灾调查科学发展的历史 改革开放以前，我国火灾调查工作非常落后，各消防机构没有专职的火调技术员，没有专门的机构，这方面的科学研究更少，仅仅是凭经验进行调查工作。改革开放后，我国的科学技术迅猛发展，火灾调查和火灾调查科学也从无到有，从小到大，很快的发展起来，从以下几个方面可以看出我国火灾调查科学发展的状况：火灾调查教学工作的开始与发展同时，当时撰写了《火灾调查》的教材。火灾专业的教学从此开始了。火灾调查研究机构的建立为了更好更快地发展火灾调查科学地查处疑难的特大火灾，1993年，我国在天津消防科研所创建了火灾原因鉴定中心，在沈阳消防科研所创建了电器火灾原因鉴定中心。这两个中心的建立，标志着我国火灾调查的科学研究进入了正规化，能够集中人力，物力解决火灾调查中的重大疑难问题。火灾调查专业委员会的建立武警学院的杨隽政委和任松发教授是该委员会的成员。各地建立了火灾调查机构我国的各大城市，北京、天津、上海、青岛、西安等地方的消防总队、支队建立了火灾调查处、科，其余的大部分支队也建立了专职的火调技术员。公安部七局成立了火调专家组，主要成员有金河龙、李建林、谢福根、薛伟山、程晋胜等，这对于侦破特大的火灾案件，培养火调人员有重大的意义。国内出版了较多的火灾调查著作薛伟山、张国珍的《火灾现场勘查》，武警学院火灾调查教研室《中国消防全书》第三册，金河龙《火灾原因认定手册》，任松发《火灾物证化学分析》，张美德《火灾物证仪器分析》，张辉《火灾物证金相分析》，任松发《火灾调查》，沈阳科研所《电器火灾原因调查》七局《火灾事故调查》，胡建国《火灾物证分析》。查处了一批大案要案 学习本课程的要求 学好理论课本课程的理论性较强，希望大家系统的掌握好勘查、访问的理论，物证鉴定、火灾认定的理论，掌握火灾损失核定，责任查处等的法律法规，对于大家今后的实际工作有重要的理论指导意义。学习的方法应是理论联系实际，多看案例。加强实践实验课主要针对物证痕迹的形成、特征、鉴定而设计，要求大家在实验中要多动手，细观察，勤思考，找疑虑，多研讨。做好课堂笔记和实验记录教材仅是我们学习的参考书，在讲课时，教师讲一些案例的新研究，新体会，这些是书上找不到的，所以要求大家做好笔记，防止有漏洞。做好作作业和实验报告独立完成作业和实验报告，不要人云亦云。注意复习和预习火灾调查课表面看容易理解，但是难运用，难记忆，所以应在课前预习，课后系统地复习，及时地巩固知识才能很好地利用。多看参考资料平时多看报刊，论文，报道，重要的做好摘录，为以后写论文收集资料。写一些小的科技论文在学习的过程中，可以寻找一些小的课题，写一些科技方面的论文。 第一章 绪 论 本章主要介绍火灾调查的特点、工作内容、组织领导、法律依据、应查明的主要情况、证据及起火原因的分类。这些是火灾调查的基础知识，在学习时应重点掌握基本概念、法律法规。 第一节 火灾调查的任务和程序介绍 本节主要介绍火灾调查的目的意义、特点和主要的工作内容。火灾调查的任务依据《火灾事故调查规定》第二条：调查认定火灾原原因、核定火灾损失、查明火灾事故责任查明火灾发生发展的过程发现收集和保全与火灾有关的痕迹物证总结经验教训火灾调查工作的特点法律性强一是火调人员按照党的方针正政策及有关的法律法规规定的程序去调查，二是要求在法律法规规定的权限范围内工作，要求火调人员执法公正，不能执法犯法，不能越权，否则容易引起行政复议或行政诉讼。《消防法》《火灾调查规定》《行政处罚法》《刑事诉讼法》火灾统计管理规定》技术性强发生火灾的行业多，火灾种类多，火场烧毁严重，痕迹物证少，调查难度大，涉及的学科多，既有