[教育学]教学技能评价论文：教学技能评价 师范生实习访谈 专家咨询法.docVIP

教学技能评价论文：高校师范生教学技能评价体系研究 【中文摘要】本研究从高校师范生教育实习出发,运用文献研究和访谈相结合的方法,总结师范生教学技能的发展规律,并以此为依据结合德尔菲法(专家咨询法)构建一套师范生教学技能评价体系,以此来促进高校师范生教学技能评价工作的有效开展。全文分为六部分：第一部分,引言。该部分介绍了本研究的、研究现状以及研究的与意义。第二部分,教学技能与教学技能分类的相关研究。该部分阐述了国内外教学技能的内涵与分类。第三部分,高校师范生教学技能的发展规律。该部分在教育实习的不同阶段(前、中、后)对师范教育实习生进行非结构化访谈,搜集2007级本科实习生的教学心得与教育实习总结报告。从实习前准备工作、教学设计技能、课堂教学技能、教学反思与实习后总结工作五个方面归纳总结了师范生教学技能的发展规律,为本研究构建师范生教学技能评价体系奠定了坚实的基础。第四部分,师范生教学技能评价体系的构建。该部分在师范生教学技能的发展规律的基础上结合文献研究构建师范生教学技能评价初始量表,按照教学工作程序将一级指标划分为教学设计技能、课堂教学技能、课后教学技能,并细化为16个二级指标。第五部分,师范生教学技能评价量表的修改。... 【英文摘要】This research uses literature search methods and unstructured interview methods based on the teaching practice of the Normal Student in University, we summarize the characteristic and the law of development of the Normal Student teaching skill.Based on this concept, a set of Teaching Skill Evaluation system of Normal Student in University is constructed with the Delphi methods, which promotes and guarantees the teaching skill evaluation job is successful begin. The full thesis divides into six parts:Cha... 【关键词】教学技能评价 师范生实习访谈 专家咨询法 【英文关键词】teaching skill evaluation the teacher candidates interview the Delphi methods 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】高校师范生教学技能评价体系研究 摘要 5-6 Abstract 6 1. 绪论 10-13 1.1 研究背景 10 1.2 研究现状 10-12 1.2.1 师范生教学技能培养现状 10-11 1.2.2 师范生教学技能评价现状 11-12 1.3 研究目的与意义 12-13 2. 教学技能及教学技能分类相关研究 13-16 2.1 教师教学技能内涵 13 2.2 教师教学技能分类 13-16 3. 高校师范生教学技能的发展规律 16-26 3.1 访谈抽样及其程序 16 3.1.1 访谈提纲的制作 16 3.1.2 访谈对象的确定 16 3.1.3 访谈过程 16 3.2 高校师范生教学技能的发展规律总结 16-26 3.2.1 实习前准备工作 17-19 3.2.2 教学设计技能分析 19-22 3.2.3 课堂教学技能分析 22-23 3.2.4 教学反思分析 23-24 3.2.5 实习后总结工作 24-26 4. 师范生教学技能测评体系的构建 26-30 4.1 高校师范生教学技能评价初始量表中纬度的划分 26-27 4.1.1 教学设计技能维度 26 4.1.2 课堂教学技能维度 26-27 4.1.3 课后教学技能维度 27 4.2 高校师范生教学技能评价初始量表中二级指标的确定 27-28 4.2.1 教学设计技能的二级指标 27 4.2.3 课堂教学技能的二级指标 27-28 4.2.4 课后教学技能的二级指标 28 4.3 高校师范生教学技能评价初始量表 28-30 5. 高校师范生教学技能评价量表指标重要性分析 30-52 5.1 咨询抽样及其程序 30 5.1.1 咨询表的制作 30 5.1.2 专家组的确定 30 5.1.3 咨询过程 30 5.2 数据分析与处理 30-52 5.2.1 专家基本信息 30-31 5.2.2 专家对高校师范生教学技能量表的意见与指标等级