记叙文写作训练课件2[高中语文课件 PPT课件 教学课件].pptVIP

如何写好夹叙夹议作文 一、作文里涉及的五种表达方式 二、何谓“夹叙夹议” 三、“夹叙夹议”适合哪些文体？ 四、如何写好记叙文的写法指导。 一、作文里涉及的五种表达方式 ： 记叙、描写、议论、抒情、说明 二、何谓“夹叙夹议”？ 把议论穿插于具体的叙述和形象的描写之 中，就是夹叙夹议。 * 三、“夹叙夹议”适合哪些文体？ 记叙类(记叙文 散文) 议论类(议论文) 文章中的议论的作用： 用议论深化主题，揭示自己的思想、看法。 “叙”与“议”的关系： “叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。 * 四、记叙类文章之记叙文 要使记叙文有动人的感染力，必须：不能只是单纯记述 事情，要与议论、抒情等结合 如何处理记叙文中的“夹叙夹议”？ 1、记叙和议论的结合是有机的。二者不能相互脱钩。 记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。 2、合理安排议论的位置。 用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内 容、表明作者思想 、立场而展开下文的作用。 * 放在全文或一个大层次的的结尾处，起着启发引导和加 强理解文章的作用。 在叙述和描写之中，作简单的议论，让读者随时 感动。 3、议论简洁明了，不宜过长。要做到议论是叙 事的灵魂。 * 例文： 虽然小时候很贫穷，但我的爷爷还是热衷于学习。在 很久以前，我的爷爷由于一次发高烧，他的爸爸妈妈都不 在家，爷爷因此不能及时治疗，也从此以后爷爷走路变成 一瘸一拐的样子。但这影响不了他对书本的热爱，他还是 照样上学，不怕别人取笑，只是在乎学习上的状况。爷爷 他特别喜欢数学心算，他的心算也很厉害。乡里人对于他 的书法更是赞不绝口，每当村里有人要他写大字，他都挥 洒自如，且他写的对联整齐高雅。村里的人都 十分仰慕爷 爷的才华。某些人因为知道爷爷的一点才华，想请爷爷为 他们解释一下关于彩票、马经或十二生肖的有关信息，幻 想由此可以不劳而获 。我爷爷乐于助人，能帮的一定帮， 但对于一些不良风气，他是绝不会帮的。 * 修改之后------- 虽然小时候很贫穷，但我的爷爷还是热衷于学习。在 很久以前，我的爷爷由于一次发高烧，他的爸爸妈妈都不 在家，爷爷因此不能及时治疗，也从此以后爷爷走路变成 一瘸一拐的样子。但这影响不了他对书本的热爱，他还是 照样上学，不怕别人取笑，只是在乎学习上的状况。爷爷 他特别喜欢数学心算，他的心算也很厉害。乡里人对于他 的书法更是赞不绝口，每当村里有人要他写大字，他都挥 洒自如，且他写的对联整齐高雅。村里的人都 十分仰慕爷 爷的才华。某些人因为知道爷爷的一点才华，想请爷爷为 他们解释一下关于彩票、马经或十二生肖的有关信息，幻 想由此可以不劳而获 。我爷爷乐于助人，能帮的一定帮， 但对于一些不良风气，他是绝不会帮的。 困难吓不倒我的爷爷，他以一颗热爱学习的心在人生的 天空驰骋，他成功了。 * 课堂练笔 为下面叙述人物，补写议论与抒情成分。 上他的课，大家总是很振奋。一篇篇中外佳作，今古妙 文，在他的讲授下，带着声、色、形、味，悄悄地渗入 了我们的骨肉。他特别擅长讲唐诗，高兴起来，常常要 吟一段诗：“八月－－秋高，风—怒吼，卷我—屋上，三 —重茅—”其神态极像鲁迅先生笔下的寿老先生，把头拗 过来，拗过去。等他吟结束，我们便乱叫起来：“再唱一 个！再唱一个！“他抹抹脸，慈爱地笑着，说：“这是唱 吗？这叫吟哦！”（以下为议论成分） * 课外练笔 阅读下面一则语言材料，然后以“播撒爱心”为话题写一 篇夹叙夹议的记叙文。 　　爱心像阳光辐射大地，可以普照一切。 　　比如爱生命，就有了生命无穷的意义。因为爱生命 ，进而爱亲人、朋友，爱家中破旧的书架，纤弱的文竹 ，爱门前铺满落叶的小路，爱蓝天、白云，一切的人、 事、物都值得爱。 　　 　　 *