姜潇NSE5M6U2教案.docVIP

一、教学背景 三年级学生已经有年的英语学习基础，在听、说、读、写各个方面都有了一定的能力。本课主要是在学生已有的基础上进一步。课堂上要创设语境，创设任务型的活动，提高学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。小学英语新标准教材（一年级起点）三年级第五册Module6 Unit2 She’s got a pet cat.教师首先通过实物展示学习pet一词，并在旧句型中加以练习。然后，利用多媒体课件和学生身边的学习资源操练描述别人（第三人称）拥有某物的句子。最后通过教师设置的有趣的任务型活动情景，进行句型的运用与拓展，使学生的新旧知识实现链接，最终使学生的实际运用能力得到锻炼和提高。、教学目标 1.知识与技能目标：听、说、认读、理解新单词pet；能用人名表述他人拥有的东西；能用He’s/ She’s got ----描述他人拥有的东西。2.情感目标：创设活动型与任务型学习情景，努力提高学生英语学习兴趣，加强学生间的合作意识培养，鼓励学生积极参与学习，敢于展示自我，渗透关心、爱护小动物、热心助人的情感教育，同时进行爱国主义教育，增强民族自豪感。 3.学习任务：通过本节课的学习，努力使学生掌握Somebody has got something.和He’s/ She’s got something.两种描述别人（第三人称）拥有某物的句子,能正确运用所学句型解决问题，完成新旧知识的衔接与融合。设计宗旨：从三年级学生的年龄和心理特征出发,体现以人为本的教育理念,按照《课标》要求发展学生的英语学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛，在教学设计中力求做到“小环节，多台阶；多变化，勤鼓励”的设计宗旨。 、教学重、难点 　　1.能用人名表述他人拥有的东西； 　　2.能用He’s/ She’s got . 描述他人拥有的东西； 　　3.理解’s是has 一词的缩写形式； 　　4.注意pet一词中e的发音。 、教具与学具准备 课件、单词卡片、录音机、磁带、学习用品等、教学过程is on duty today? Please give us your duty report. A chant. 1.自我介绍：Hello, everyone. I’m xxx. I’m tall. I like swimming very much. My favorite color is pink. I can run fast .Look, I’ve got a green coat . I like you , do you like me? Now!　Let’s say some words .OK? Who can show? I can show! Computer game是什么？jigsaw puzzle是什么？ Be careful 要当心！对不起I’m sorry! 别担心Don’t worry! Now!　Let’s say a chant . OK? I’ve got a book. I’ve got a book , too. You’ve got a book. So, we can say: we’ve got a book. Great, great, you’re great. great, great, I am great! （一）Warm-up“I can’t do it” 2. Children, look, I’ve got long black hair ,is it beautiful? Thank you ! What have you got? 生：I’ve got ……It’s …… Last month, we went to the zoo, yes? Were you happy? I was happy , too . So, I made a lot of paper cuttings. Look , what have I got? 3. So many animals , only one is my pet. Guess which one is my pet? (show the pet cat) oh, it’s the cat .It’s lovely, yes? 4. This cat is my pet .So it doesn’t live at the zoo. It lives at home with me. What’s the meaning of “pet”? 板书pet, 领读、拼读单词。语音渗透：字母e发/e/，如：leg, red, let等。I’ve got a pet cat. Have you got a pet ? What is it? What p