工作报告《腰鼓特色教育活动探究》.docVIP

年度 编号 江油市教育科研课题 工 作 报 告 课题批准文号 江教体发【2014】29号 课题类别 重点课题 课题名称 腰鼓特色教育活动探究 课题负责人 倪 邦 友 课题承担单位 江油市贯山镇小学 填报日期 2016年12月12日 江油市教育研究室 2016年12月  工作报告的参考框架： 标题 课题组成员的构成及分工情况 研究的主要过程和活动开展情况 研究计划的执行情况 研究计划的变更情况 研究成果的发表、出版、情况 江油市教育科研课题 《腰鼓特色教育活动探究》 工作报告 一、标题:腰鼓特色教育活动探究 二、课题组成员的构成及分工情况 课题名称 腰鼓特色教育活动探究 主题词 申请类别 重点课题 选题分类 学校内涵发展特色教育研究 负责人姓名 倪邦友 性别 男 民族 汉 出生年月 1970.01 专业职称 副高 行政职务 校长 研究专长 教育管理 工作单位 江油市贯山镇小学 联系电话 通讯地址 江油市贯山镇小学 邮政编码 621709 主 要 研 究 人 员 姓名 出生年月 专业 职称 行政 职务 工作单位 研究方向（在课题中承担的工作） 岳 张 1969.08 副高 副校长 江油市贯山镇小学 课题指导、组织实施 唐继敏 1973.05 小一 教导 主任 江油市贯山镇小学 课题申报、整理资料 魏国强 1969.02 小高 教研 组长 江油市贯山镇小学 负责子课题1的研究 魏小强 1976.08 小一 少先队辅导员 江油市贯山镇小学 负责子课题1、2的研究 杨明斌 1972.09 中一 教师 江油市贯山镇小学 主讲老师 何代均 1969.01 小一 教师 江油市贯山镇小学 主讲老师 郭 蓉 1971.06 小高 教师 江油市贯山镇小学 主讲老师 蒲勇 1970.12 小一 教师 江油市贯山镇小学 主讲教师 三、研究的主要过程和活动开展情况 在“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以腰鼓艺术教育为载体，大力实施素质教育，努力形成具有特色的艺术教育发展格局。实际情况提出 “一年见规模，三年见成果”的奋斗目标 （一）、研究的主要过程： 第一发展阶段：（2013.9——2014.8） 1、制定学校腰鼓队特色发展二年规划，并得到有效实施。 2、完善《学校腰鼓队特色学校管理制度》，建立学生腰鼓队特长生评价方案。 3、完善学校腰鼓队建设。每班建立班级腰鼓队、学校成立校级腰鼓队。 4、积极参加上级组织的各级文艺活动，在活动中有所收获，实现历史性突破。 5、初步形成以“腰鼓队文化”为核心的学校文化特色。 6、收集整理与课题有关的相关资料，了解与本课题相关的研究现状，为课题研究提供科学的依据，认识本课题研究的价值。 7、组织研究队伍，分析研究任务，商讨形成课题研究方案。 第二发展阶段：（2014.9——2015.8） 1、形成比较鲜明的学校腰鼓队特色文化氛围，促进学校内涵发展。 2、成立学校腰鼓队特色发展研究小组并有效开展研究。 3、争取在参加艺术展等文艺汇演上取得一些历史性成绩，培养出能出去表演的队员。 4、开展课题研究，制定阶段计划，设计并实施活动方案，全面实施研究；做好研究过程与结果的记录、整理与分析；确定个案，实施辅导；有计划、有目的地开展各类型实践活动。 第三发展阶段：（2015.9——2016.8） 1、做好课题延期研究方案工作。 2、继续开展课题研究，制定阶段计划，设计并实施活动方案，全面实施研究；做好研究过程与结果的记录、整理与分析；确定个案，实施辅导；有计划、有目的地开展各类型实践活动。 第四发展阶段：（2016.9——2016.12） 1、发挥腰鼓队校园文化建设的阵地教育功能，形成大课程体系。 2、总结提炼出学校特色发展经验材料。 3、做好总结、鉴定、结题工作。 4、运用经验总结法，在每个阶段注重对研究的过程中的资料的整理归纳、分析反思，撰写结题报告。 （二）、为了切实高效的做好各个阶段的发展工作，狠抓了以下活动开展过程： 1、夯实经常性常规工作 （1）、学校以腰鼓为特色，融合欢乐腰鼓和安塞腰鼓动作，精心编排，并配以适合音乐，每天大课间时，所有孩子参与，这既锻炼了孩子们的身体协调能力、又锻炼了他们的合作能力，参与热情和积极性较高。 （2）、加强少年宫建设，确立了腰鼓等多个兴趣小组，每周二下午开展一个小时的活动。 （3）、每月邀请江油幼专15名优秀学生辅导全校学生参与的腰鼓等5个小组的活动。 （4）、邀请江油市青少年活动中心到校开展了腰鼓等科技活