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大班美术教学活动——蹦蹦床 活动目标： 1、通过亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作，培养仔细观察事物的能力。 2、综合使用绘画工具，大胆运用线条表现身体动态，自主着色。 3、体验绘画的快乐，感受成功。 活动准备 1、《蹦蹦床真好玩》课件 2、电脑、黑色油性笔、水彩笔 3、裱好的彩色A4绘画纸 重点难点 重点:就是会画蹦蹦床并会涂色 难点：幼儿画蹦蹦床的时候可能会画得不规范。 活动过程 一、情景回放：蹦蹦床上真快乐 1.引导幼儿观看玩蹦蹦床的录像，深化快乐体验(教师找一段蹦蹦床的视频，让小朋友观看) 宝贝们好，宝贝们太听话了，今天呀老师为了奖励你们特意准备了一份礼物，你们仔细看是什么? 老师放视频，看完后问小朋友们喜欢老师的礼物吗？你们看见电视里的小朋友在干吗？他们开心吗? 二、深入观察：蹦蹦床上怎么跳？ 1.引导幼儿观察观看课件，了解身体在空中的手臂、腿、头发的多种姿态。 你们是从哪里看出他们是开心的？哦原来是从他们的表情、笑声，小朋友们观察得真仔细，那你们再看看他们的手臂、腿和头发是怎样的？ 三、活动再现：看，我玩蹦蹦床！ 1.孩子随儿歌节奏模仿跳蹦蹦床的动作，儿歌结束，孩子动作定格。启发孩子互相观察身体的动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃的过程中的弯曲变化。(老师找一首与蹦蹦床节奏类似的儿歌) 宝贝我们跟着音乐一块玩蹦蹦床，你们在玩的过程中要相互观察，看看你旁边的小朋友手和腿弯曲了没？ 四、表现创作:蹦蹦床真好玩。 1.能用线条大胆表现出跳蹦蹦床的快乐的人，并添画出蹦蹦床。 小朋友们玩得开心吗？（开心）宝贝们玩得开心那老师再奖励你们，老师教你们画小朋友玩蹦蹦床，小眼睛仔细看老师在黑板上画并跟着老师一起画。画完后问小朋友蹦蹦床都有哪些颜色?请为它涂上你们喜欢的颜色。 五、作品交流。 都画好了吧，挨着的小朋友交换看看。要让你们看看老师画的蹦蹦床 活动结束 宝贝们今天的课就上到这里，把自己的蹦蹦床也带回家让爸爸妈妈们看看。 * *