铜与浓硫酸反应的创新实验教学语言.docVIP

《铜与浓硫酸反应的创新实验》教学语言 洪江一中 禹集国 本实验在高中化学中的地位 各位老师，今天我做的是，铜与浓硫酸反应的创新实验。 在高中化学中，这是一个非常重要的实验。做好本实验，能让学生认识浓硫酸的强氧化性，证明不活泼金属同样可以与酸反应，加深对氧化还原反应的理解。 原教材实验的不足 这是高中化学必修1第101页，原实验装置图。该实验存在以下三个不足： 第一、检查气密性后还得拆开装置加浓硫酸，不仅麻烦，而且影响装置的气密性。 第二、实验中容易发生品红溶液倒吸，产生危险。 第三、实验产生的二氧化硫排空，污染环境。 因此，在实际教学中，本实验并不适合进入课堂演示。 设计思路 针对以上不足，我一直在思考：能否在检查气密性后，不拆开装置加药品呢？ 于是，我想到了在试管中增加一根导管，不仅能通过导管加浓硫酸，而且能从导管鼓入空气检查气密性。 同时，导管与大气连通，恰好可以防止品红溶液倒吸。 最后，还能从导管鼓入空气，赶出装置中的二氧化硫，防止污染。 这样，仅仅增加一根导管，就将原实验的三个不足全部解决！ 实验创新和改进 这是改进后的装置图：主要增加了一根导管、一个洗气瓶。 增加的导管有以下四个作用： 第一、从导管鼓入空气，检查气密性。 第二、用移液管从导管注入浓硫酸。 第三、能有效防止品红溶液倒吸。 第四、从导管鼓入空气，赶出装置中的二氧化硫，消除污染。 增加的氢氧化钠溶液，吸收二氧化硫。 五、实验过程 下面我给大家演示这个实验。 第一步 第三步、先预热试管，然后集中加热试管底部。加热时可看到以下现象：铜丝变黑，试管中有气泡产生，品红溶液逐渐褪色，证明生成的气体是二氧化硫。试管底部有灰白色固体。 第四步、停止加热，将Cu丝上提。空气从导管进入试管中，防止品红溶液倒吸。 第五步、用洗耳球从导管鼓入大量空气，排出试管中的SO2，并冷却试管。 第六步、试管冷却后倒出上层溶液，再加水振荡，可看到硫酸铜溶液的蓝色。 综合实验现象，化学方程式为 六、实验评价 本实验最大的创新有两点： 一是用洗耳球鼓入空气检查气密性，革新了检查气密性的方法；二是从导管注入浓硫酸，很好的解决了拆开装置加药品的麻烦。 同时，导管与大气连通防止倒吸，反应后再次鼓入空气，赶出装置中的二氧化硫，消除污染。充分发挥了导管的作用。 整个实验设计精巧，操作方便，安全环保。经过改进，使本实验真正成为能进入课堂演示的实验。 2009-10-29