依法治校全面维权奠基未来.docVIP

依法治校 全面维权 奠基未来 ——彭公中学贯彻《未成年人保护法》工作汇报 未成年人的健康成长关系到祖国的未来和希望，校园是保护未成年人合法权益的主阵地。我校在各级职能部门正确领导下及依法监督下，立足教育教学常规，以强化学习，广泛宣传，不断增强法律意识为先导，以规范行为，创设条件，维护广大未成年人合法权益为目的，以疏导为主，防教结合，预防未成年人犯罪为根本，坚持依法治校，在贯彻《未成年人保护法》、维护青少年合法权益方面作了有效的努力，形成了自己的特色。 一 制定发展规划 落实办学方针 面对基础教育改革与发展的新形势、新要求和日益激烈的办学竞争，学校领导班子在总结以往办学经验的基础上，修订了学校的办学章程，提出了“以人为本，和谐发展”的办学理念和“诚信立校，科研兴校”的办学策略；确定了“一、二、三、四”办学思路，即：“一个目标”——从严求实、争创一流；“两项立足点”——高素质的队伍、科学化的管理；“三风建设”——教风：敬业、爱生、严谨、创新，学风：认真、刻苦、好学、多思，校风：立志 、勤奋 、质朴、文明；“四大重点工作”——师德与能力并重的队伍建设，文明行为与道德素质同步的德育工作，创新精神与实践能力共存的学科教学，适应教育现代化要求的硬件建设；明确了学生培养目标——注重学生的个性发展和人格完善，全面提高血色素制，培养学生“自信、自主、自理、自立、自强”的精神，为学生的可持续发展奠定扎实的基础，把学生培养成崇尚科学、追求真理、文明诚信、人格健全的社会主义建设者。 学校和学生发展目标与规划的制定，符合新时期党和国家的教育方针，适应高中新课改对学校办学和学生发展的要求，为贯彻实施《未成年人保护法》及保护未成年人的合法权益，提供了操作依据。 二 强化法制意识 重视队伍建设 学校充分利用每周一次的政治学习时间，通过集中听专家讲座、观看教育法规电教片、分组讨论等形式，组织广大教工认真学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范（修订）》等，并发放给每位老师相关法律法规读本和学习辅导材料，以观后感、读书心得、知识测试、师德征文、教育收费自查自咎等活动为载体，对教职工的学习效果加以考察和考核。学校严格执行《中小学教师职业道德规范》、各级各类教育收费的规章制度，通过“走进学生心灵，关爱学生成长”、“教育为人民服务”等系列主题教育活动来推进师德建设，通过“师德考核一票否决制”来保证师德教育的贯彻落实。法制教育宣传、师德师风建设、师资队伍建设的过程中，教职工依法治教意识和职业道德意识得到强化，师资素质不断提高，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习形成风气，为贯彻《未成年人保护法》和保护未成年人合法权益奠定了优质的师资基础。 三 实施素质教育 全面保护权益 依据《未成年人保护法》对学校工作的要求，我校全面贯彻国家教育方针，把提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展，作为贯彻《未成年人保护法》的工作重点。 1.开齐开足课程，全面提高素质。开齐开足课程是实施新课程的最基本要求，也是学生全面和谐成长的重要保障，我校一直把按照国家标准开齐开足课程作为重要工作之一。在开齐开足课程的同时，学校尽力改善条件，在师资、场地、设备等方面为音乐、体育、美术、信息、综合实践等课程的实施提供保障。学校积极争取社会力量的支持，建立了学生社会实践基地，定期组织学生开展实践活动。2011年下半年，学校调整了学生作息时间，开设体育大课间，保证了学生在校1小时以上的锻炼时间。课程设置的完善，改变了学生的学习方式，拓展了学生的学习空间，让学生走进社会，获得了更多的生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。 2.形成八项常规，安全教育居首。我校长期坚持对学生行为规范的养成教育，包括礼仪教育、仪表教育、饮食卫生教育、环境卫生教育、不进“一室三厅”教育（含网络道德教育）、安全意识教育，并将公民道德教育纳入到行为规范教育之中，学校每学年开学初向每位新初一学生免费发放《安全教育》读本，以增强学生安全意识和提高自我保护能力。在防治“甲流感”、春季流行病和常见病过程中，学校都能及时主动地在学生中开展预防传染性疾病教育。学校成立的预防校园突发事故应急工作小组，随时为处理校园紧急事故作好准备。 德育常规的落实，特别是把安全事故放在首位，确保了学生校园内的身心健康和生命安全，学校没有发生重大安全责任事故。 3.落实“帮教”措施，促进共同发展。针对学业有困难的学生，各班级在班主任的组织下，设立互帮互学小组，倡导学生之间在学业上的互相帮助,任课教师经常利用自己的休息时间，义务为这些学生补缺补差，帮助他们提高学习成绩。 针对品行有困难的学生