职业道德与法律第三课课件复习课程.pptVIP

探究问题：为什么加强个人品德修养是人生的必修课？ 4.成长路上的个人品德 案例 某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好效果。 各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。 4.成长路上的个人品德 案例解读 社会公德、职业道德和家庭美德的实现都要归结到个人品德；个人品德建设是道德建设的基础。 个人品德 社会 公德 职业 道德 家庭 美德 加强个人品德建设的重要意义 4.成长路上的个人品德 案例解读 加强个人品德建设，有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德，有助于奠定全社会道德建设的基石。 加强个人品德修养，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，完善自己的人格。 加强个人品德修养，有助于明辨是非，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。 加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度，扎扎实实做好本职工作，从而促进职业的成功。 加强个人品德修养是人生的必修课。 加强个人品德建设的重要意义 案例解读 4.成长路上的个人品德 加强个人品德建设的重要意义 “富润屋，德润身”。道德高尚的人，襟怀坦荡，心底无私，有利于保持身心健康。“德者，才之帅也”。道德修养有利于启迪智慧，开发智力，正确运用知识。道德修养的目的就是要按照一定的做人标准严格要求自己，磨炼自己的意志，改造自己的思想，扬善去恶，从而培养和完善自己的人格。 切实加强道德修养，不断提高道德水平，塑造健康人格，才能成为德才兼备的职业人，担当 名人名言 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ——爱默生 * * 中等职业教育德育课程国家规划新教材 第二单元 知荣辱 有道德 株洲.炎陵 第三课 第二单元 知荣辱 有道德 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 第三课 1．认知 （1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。 （2）了解良好道德的作用，理解良好道德在促进人生发展、推动社会和谐方面的重要作用，理解加强个人品德修养的重要意义。 2.情感态度观念 认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。 3.运用 教学目标 自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。 教学重点、难点 教学重点 （1）公民基本道德规范 （2）社会公德基本规范的主要内容 （3）加强个人品德修养是人生的必修课 2.教学难点 家庭美德基本规范的主要内容 教学方法 讨论法，阅读分析法,案例分析法，分组教学 道德千古话题，历久弥新。生活因道德而美好，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。加强个人品德修养、遵守职业道德、树立家庭美德、恪守社会公德，既是对现代公民的要求，也是中职学生应该履行的职责。 牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人是党和国家对中职生的期望，也是中职学生自身全面发展、健康成长的必然要求。 在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属听了事情的经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为。 ①：结合上述事例，说明人们是以什么标准来评价社会生活行为的？ ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？ 丁丁现象 案例一 一、恪守道德规范 加强道德修养 案例分析 大家是以什么标准来判断这些事例的？ 以善恶为判断标准 依靠社会舆论、 内心信念、 传统习俗来维系 因时代不同而变化 社会生活离不开道德 1.我国公民的基本道德规范 党的十七大报告 大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 1.我国