【语文】福建省福州市09-10学年高一下学期模块考试02.docVIP

2010年福州市高一第二学段模块考试 语文试卷参考答案及评分标准 1.B（A．suǐ；C．jiè；D．zhī、bǔ） 2.A（B．坐收渔利；C．责无旁贷；D．沧海一粟） 3.D（A．不通否 B．没有通假字 C．霑衿通沾襟） 4.D(起事) 5.D（A判断/被动 B宾语提前/状语后置 C被动/省略 D宾语提前） 6.C （四大悲剧不包括《罗密欧与朱丽叶》，应该包括《哈姆雷特》） 7.B（《永遇乐·京口北固亭怀古》应为《水龙吟·登建康赏心亭》） 8.D（残暴为害） 9.D（“于是”/“才”。 A在。 B连词，表目的/介词“把”。C结构助词“的”/动词“到”。） 10.B（任延不是感到气愤，而是表示悲伤与哀悼。） 11.（1）每次视察属县，总是派人慰问勉励孝子，招待他们吃饭。（行、使各1分，通顺1分） （2）我听说忠臣不利己，利己不是忠臣。行正奉公，是臣子的节操。（臣、履各1分，通顺1分） 12.水随天去秋无际 也无风雨也无晴 人比黄花瘦 惊涛拍岸 气吞万里如虎 （ 6）小题因编排失误，本题做答与不做答均得一分 （一处1分，错、漏、添字则该处不得分） 13.（1）下弦月挂在稀疏的梧桐枝头，更漏低落的声音更衬出夜晚的安静（1分），表现了诗人被贬谪黄州时孤寂的心情（1分），整个画面充满了寂静的意境（1分）。 （2）（下片采用托物言志的表现手法（1分），通过写孤鸿惊恐不安，心怀幽恨，拣尽寒枝，不愿栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷（1分），表现了自己被贬后内心的幽愤寂苦之情（1分）。 （如从“虚实结合”“比喻”“象征”“衬托”等角度分析，言之成理即可） 14．鲁大海代表的工人阶级与周朴园代表的资产阶级的阶级矛盾。 15.萍儿，你是我的儿子，大海的哥哥。你不应该打自己的同胞兄弟。（意思对即可） 16．修改前没有鲁侍萍的台词。(1分)示例：增加这句台词,更突出了特定环境中鲁侍萍矛盾、痛苦、愤怒的复杂心理。(3分 关键词：矛盾、痛苦、愤怒) 17.D 18. ①信用的基础是产权清晰。②企业或部门没有明晰的产权，就没有长期的利益保证，也才会追求短期诈骗收益，成本要别人在长期中去支付。③产权保证了长期收益与成本由同一主体承担。（每点1分） 19.示例： ①用魏文侯的例子举例论证，具有说服力。②形成古今的对比，更让今人反思当下的社会现象。③反复剖析同一例子的不同层面，把“信用如金”揭示得更加深刻。④用魏文侯的例子深入浅出地阐明事理，让文章说理更加具体形象。（答对一点1分，二点3分，三点4分） 20.老国王李尔打算退位，他听信花言巧语，把王国分给李两个善于讨好的大女儿（2分），却把说真话的小女儿考狄利亚驱逐到国外（1分），不料两个大女儿达到目的后凶相毕露，把老夫赶出家门，彼此又明争暗斗。在风雨夜，李尔王奔向旷野，呼喊出自己的悲愤（2分）。 21.运用假设排除法推理得出是B说的是真话，A和C都是说谎话（对推理过程不作要求）（附21题推理过程） 推理过程： 假设一： 假设A说的是真话， 根据“A指责B说谎话”，推出B说谎话。 根据“B指责C说谎话”，推出C说真话。 根据“C说AB两人都在说谎话”，推出AB都在说谎话。 与假设A说的是真话矛盾，所以假设一不成立，A说的是谎话。 假设二： 假设B说的是真话， 根据“A指责B说谎话”，推出A说谎话。 根据“B指责C说谎话”，推出C说谎话。 根据“C说AB两人都在说谎话”，推出AB两人说的都是真话。 与假设B说的是真话吻合，所以假设二成立，B说的是真话。 假设三： 假设C说的是真话， 根据“B指责C说谎话”，推出B说谎话。 根据“A指责B说谎话”，推出A说真话。 根据“C说AB两人都在说谎话”，推出C说的是谎话。 与假设C说的是真话矛盾，所以假设三不成立，C说的是谎话。 运用假设排除法推理得出是B说的是真话，A和C都是说谎话。 22.示例一：珍爱生命，远离自杀。示例二：关爱员工，减少对员工的压力。示例三：加快产业升级，尽快脱离代工工厂低端的产业链模式。示例四：学会调节心理，舒缓压力。（言之有理即可） 23．审题提示：本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度；②要有不甘落后（敢为人先）的精神；③要树立明确的目标（争第一）；④勇于坐在生活的前排等。 【参考译文】 任延字长孙，是南阳郡宛县人。十二岁时，成为诸生，在长安学习，通晓《诗》、《易》、《春秋》，闻名于太学，学生时都叫他“任圣童”。当时天下大乱，躲避兵祸到了陇西，当时隗嚣已经占据了四郡，派人请任延出来做官，任延不答应。 更始元年，朝廷任命延为大司马属，担任会稽都尉。当时，任延十九岁，迎接他的官员为他的年轻感到